混合物纯净物物质单质化合物碱氧化物酸盐第1节物质的分类【教学目标】知识与技能1、了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树...
第2课时碳及其化合物之间的转化一、选择题(本题包括5小题，每题4分，共20分)1．对于碳及其化合物间转化的说法中，正确的是()A．大气中CO2含...
如皋市初中《生物》活动单第14章维持生物体内的平衡第14章维持生物体内的平衡第1节体内物质的运输（第1课时）【学习目标】1.描述人体血液循...
第1节物质的分类据统计，目前人类发现和合成的化学物质以超过2000万种，面对如此多的化学物质和如此丰富的化学变化，人们是怎样认识和研究...
抗生素的合理使用抗生素的合理使用抗生素是把双刃剑教学目标•知识目标说明抗生素在控制感染性疾病等方面的重要作用简述抗生素的作用机...
如皋市初中《生物》活动单第15章生命活动的调节第十五章生命活动的调节第一节人体的神经调节【学习目标】1．了解神经系统的组成2．认识神经...
《反射》活动单创造活动：生态创客空间我的创造气体传感器雨水传感器土壤湿度传感器声音传感器温度传感器光线传感器继电器蜂鸣器LED模块电...
什么是有机化合物之课外拓展1、用纤维素、淀粉、蛋白质、油脂填空：大米、面粉中主要成份是________，食用油中含有_______，鱼、肉、牛奶中...
第1节人体内物质的运输------心脏导学案1、心脏位置2、心脏的功能3、倾听心脏跳动的声音用具：听诊器计时器分组：前后桌四人一组任务：一人...
随堂反馈一、选择题：1.下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜2．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是...
铁的多样性学习·理解1.将铁屑溶于过量的稀盐酸后，再加入下列物质，会有Fe3＋生成的是()A.硫酸B．氯水C．硫酸锌D．氯化铜答案B解析铁屑溶...
信息库寻找血管人体内的血管镇江市第四中学赵艳测量脉搏认识血管质疑解惑DIY实验室血管与健康人体内的血管（苏科版生物八年级上册）第6单元...
第1节神经系统与神经调节（二）这三种情况能否称为反射？如果能的话，这三种反射有什么区别呢？酸性物质形状、颜色、气味语言1.指出非条件...
兴庆区月牙湖回民第二中学课题研究快乐基础作业单课题：第15课第1节人体内物质的运输（第1课时）主备：王自忠课型：新课审核：教研组长学科...
第1页共6页第七章恒定电流[备考指南]考点内容要求题型把握考情一、电路的基本概念和规律欧姆定律Ⅱ选择、计算找规律从近几年高考试题来看，...
第1节土壤的成分第2课时土壤生物真菌细菌动物植物微生物土壤的成分有：土壤中的非生命物质有空气、有水、还有……？了解有机物的特点1.有机...
§4.1交变电流的产生和描述垫江二中沈霞高二物理选修2-1回顾1、什么是电磁感应？2、磁通量Ø的公式？3、右手定则由磁场产生电流的现象垂直...
徐州东苑中学·九年级化学·小组合作任务单一班级：______________姓名：______________1．下列气体最适宜充入食品包装袋中起保鲜作用的是...
25/1/28寨南中心学校1第12章第3节激素调节复习题：名称腺体过少过多生长激素垂体幼年：＿＿症幼年：＿＿症；成年：＿＿症。甲状腺激素甲状...
第一节人类的食物新课导入新课导入学习目标学习目标本课小结本课小结随堂反馈随堂反馈CONTENTS新课导入新课导入我们餐桌上的食物日渐丰富，...
