黄生借书说练习1一、加点字词解释（1）授以书而告之（2）非独书为然（3）若业为吾所有（4）庋藏焉，姑俟异日观云尔（5）归而形诸梦（6）然...
教师：肖迎春强假俟辄惴惴庋藏素蟫sìzhéguǐzhuì给下列划线字注音文言知识yínqiǎng解释句中红色的词：（1）而惴惴焉摩玩之不已。（2...
借书（听说训练）教学目标：1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。2、能看图连贯的说一段话，并能使用礼貌用语。教学重难点：1、重点...
黄生借书说教案一、教法建议【抛砖引玉】(一)本文是自读课，安排一课时完成。(二)按照“整体—部分—整体”的阅读原则，以教师指导下的自读...
学生借书登记表姓名班级书目借阅本数单价借阅时间签名还书时间备注
袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘(今浙江杭州)人，清代诗人。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小...
借书不还，天打雷劈教学目标1．了解作者的有关常识。2．积累、掌握文中重点字词。3．品味柏杨式的幽默、纯熟、洒脱、诙谐的语言。教学重难...
借书不还，天打雷劈（一）文章主旨文章的主旨是批判借书不还的恶习，对受损者极表同情，但是，全文正面批判借书者甚少，相反，倒是花了大部...
借书不还，天打雷劈一个国家的文化水准，从它的国民阅读水准上，可以判断出来。你阁下如果不幸落到吃人部落的朋友们之手，战栗四顾，恐怕看...
黄生借书说第一课时教学目标：1、借助注释了解课文内容。2、朗读，散读，理解品位文章主旨。难点：多音字的朗读，难句理解。重点：朗读教学...
黄生借书说教学目标：1.教育学生珍惜现在优越的学习环境，专心学习。2.学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。3.了解一些双音词的古今异义...
借书不还，天打雷劈一个国家的文化水准，从它的国民阅读水准上，可以判断出来。你阁下如果不幸落到吃人部落的朋友们之手，战栗四顾，恐怕看...
借书不还，天打雷劈（一）文章主旨文章的主旨是批判借书不还的恶习，对受损者极表同情，但是，全文正面批判借书者甚少，相反，倒是花了大部...
黄生借书说教学目标：1.教育学生珍惜现在优越的学习环境，专心学习。2.学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。3.了解一些双音词的古今异义...
黄生借书说1.给下面加点的字注音。惴惴（）庋藏（）俟异日（）形诸梦（）辄（）素蟫（）2.解释加点的词。（1）授以书而告之（）（2）非独书...
黄生借书说第一课时教学目标：1、借助注释了解课文内容。2、朗读，散读，理解品位文章主旨。难点：多音字的朗读，难句理解。重点：朗读教学...
黄生借书说一.教学目标（一）语文基础知识目标1.词语积累书非借不能读也：书不是借来的就不会好好地读。非夫人之物而强假焉：不是那人自己...
《黄生借书说》复习课型：复习备课日期：上课日期：主备人：审核人：复习目标：1、理解重点字词的意思2、理解课文内容，分析重点句子重难点...
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借书不还，天打雷劈瓦店二中翟明珠2013年11月教学目标•阅读能力目标•感知文章的内容，揣摩作者的思想。•写作能力目标•能够对读书生活中...
