第 3 课 呼唤生命教育学习重点1．记：掌握本文的字音词语，背诵关于生命的名言。2．读：明确文章的中心论点，体会文章多样有力的论证方...
第 3 课 呼唤生命教育面对死亡，苏武富贵不淫，贫贱不移，一片赤子之心；在死亡的边缘，史铁生认为死是一件不必急于求成的事，要活下去...
《巩乃斯的马》 【学习目标】1、理解作者笔下马的形象，把握文章主旨。2、感受“巩乃斯的马”的可爱及其所体现出来的进取精神，体会作者追...
大堰河我的保姆学习目标 1、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。 2、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民...
第 3 课 大堰河——我的保姆一、整体把握1．全诗可分为几部分，各部分的内容是什么？点读 全诗总共 13 节，可分为三部分。第一部分(...
第 3 课 大堰河——我的保姆 (一)作者简介生平经历 艾青(1910—1996)中国现代诗人，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华，艾青从小酷爱...
《大堰河----我的保姆》 [学习目标]1.把握诗歌的节奏和韵律,学会欣赏诗歌的音韵美。2.通过分析人物形象,掌握分析诗歌人物形象的方法。3.体...
《大堰河我的保姆》学习目标1.把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。 2.体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨...
第 3 课 大堰河——我的保姆学案 1 文本研读1．给下列加点的字注音(1)单音字① 瓦菲( ) ② 典押( ) ③ 火钵( )④ 天伦( ) ...
大堰河——我的保姆学习目标1. 有感情地诵读，体会诗歌的感情与语言。2. 学习本诗富有表现力的语言，领会“大堰河”这一形象的象征意义。...
《狱中上母书》学习目标：1、感受作者炽热的爱国情怀和视死如归的大无畏精神2、体会本文情理相融的语言特点学习重点：1、感受作者炽热的爱...
第 3 课 老人与海一、整体把握1．这篇课文按情节发展，可分为几部分，每部分写些什么内容？点读 根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划...
《老人与海》 一、 学习目标1、走进海明威，引导学生大致了解海明威的作品和风格。思考题 1 预习并查阅资料，简介海明威的作品和风格。...
第 3 课 哈姆雷特一、学习目标1、体会莎土比亚悲剧的特点。2、结合人物的语言分析人物的心理。3、认识作品深刻的社会意义。二、问题与例...
【结】人教必修 4 第 3 课《哈姆莱特》教学资料一、学习探究1．节选部分安排了哪些悬念？这些悬念迭生的情节安排有什么好处？① 哈姆...
3．《大堰河——我的保姆》导学案【学习目标】1．感知大堰河的形象特点，体会诗人的思想情感。 2．学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中...
《边城》【学习目标】 1、知识与技能： （1）通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 （...
【结】人教必修 5 第 3 课《边城》教学资料一、学习探究1.人性的真诚与温暖沈从文在他的《习作选集代序》中曾这样写道：“我除了用文学...
第四节 咬文嚼字——消灭错别字乌鲁木齐市某挂面厂从日本一家厂商引进了一套挂面生产线，随后又花了 18 万元从日本购进 1 000 卷重达...
老人与海学习目标1.培养提炼、整合信息的能力;提升鉴赏文学作品的能力。2.在分析情节的过程中把握桑地亚哥这位“硬汉”的形象,理解人物永不...
