学问和智慧一、教学目标：1．引导学生正确把握学问与智慧的关系，学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问。2．学习本文运用多种论...
十一、学问与智慧课题十一、学问与智慧教学目标1、弄清学问和智慧的区别和联系，并能找出作者在文中表达的观点。2、反复诵读，理清文章的论...
台阶●学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、通过故事情节...
11最苦与最乐一、新课导入小时候,大人们告诉我:黄连最苦。现在,我告诉你们:出去旅游最乐。同学们,你们也来说说,什么最苦,什么最乐。(学生畅...
一一醉翁亭记作家与作品1.欧阳修欧阳修（1007—1072），北宋政治家、文学家。唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰...
永远新生Ⅰ.课外古诗背诵题破山寺后禅院①常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心②。万籁③此俱寂...
《富贵不能淫》教案教学目标：知识与技能：1.积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。2．熟读课文，借助注释，了解大意。3．了解孟子其人...
第11课《孔乙己》教学设计鲁迅[教学目标]1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，...
《沁园春·雪》教案教学目标：1.体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。2.学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联...
《永远新生》教案【教学目标】1.知识与技能⑴了解作者概况；理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新...
11.永远新生本文作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是因为不断地反传统，才使之永远新生，其间包括...
11．敬畏自然严春友教学目的1．理解本文中作者的观点。2．通过诵读，学习作者语言。3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点...
学问与智慧罗家伦教学目标：1、理解学问与智慧的区别与联系；2、继续学习对比论证与举例论证的方法；3、体会隽美的语言并注意语言积累。教...
先民的智慧与创造先民的智慧与创造一、造福千秋的都江堰１、建造者：３、都江堰的三大主体工程：宝瓶口分水鱼嘴飞沙堰秦国李冰父子2、时间...
《台阶》教学设计教学目标：1、知识与能力目标：（1）整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。（2）把握父亲形象的特点。2、过程...
《永远新生》说课稿一、说教材：1、教材的地位和作用：《永远新生》是语文版九年级下册第三单元的一篇自读课文，这是当代著名油画家、国画...
《台阶》说课稿一、说教材1、探究教材《台阶》是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个...
西风颂【学习要点提示】1.结合本诗写作背景，理解诗中表达的思想感情。2.分析本诗的的层次结构。3.学习体会本文的浪漫主义特点。4.具体掌握...
《永远新生》教学设计教学目的：1、学习本文采用举例论证和道理论证的论证方法论证了中心论点的写法。2、体会课文以议论为主兼以适当的叙述...
台阶教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过...
