《永远新生》教学目标：1、了解作者概况；理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生。2、把握中心论...
大小猫洞教学目标1．了解议论文的基本特点和论证方法。．2．学习作者敏锐的观察力。3．学习本文作者多角度的思维方式和丰富的联想。4．学会...
第11课《范进中举》教案教学目的：①理解文章内容，欣赏讽刺艺术。②培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。③认识封建科...
初一思品下册第五单元第11课人们说我长大了（改进后设计）教学过程一、引入新课1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料)（指...
——《台阶》教学解读与教学设计【设计思想】《台阶》是一篇深沉地反映新旧交替时期农村生活层面的小说，真实地再现了中国农民艰难困苦的生...
《天时不如地利》教案【教学目的】1．在熟读的基础上，讨论“天时”、“地利”、“人和”三者的轻重关系，体会孟子的思想。2．学生学习文言...
《强项令》教学设计教学目标知识与能力1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方...
第11课《悼念乔治·桑》教案一教学目标：1、有感情地朗读课文，整体感知文章。2、分析课文，挖掘深层内蕴。教学重点：有感情地朗读课文，整...
第11课《强项令》教案教学目标积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。...
《西风颂》【教学目标】1.表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。2.把握诗歌展开的内在线索。3.表达的雪莱献身革命的强烈愿望、战斗...
《地下森林断想》教学设计教学目标1.整体把握地下森林的特点和品质。2.反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。3.感悟地下森林给...
《台阶》教学设计教学目标：1．知识与能力：提高学生自主探究的能力；提高学生合作探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力。2．过程...
第11课民族团结(教案)南宁市十九中李柏萱实验稿课标：了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。2011年课标：通过民族区域自治制度，认识各...
初三语文《卜算子咏梅》两首北京实验版【本讲教育信息】一.教学内容：《卜算子咏梅》两首教学目标：1.欣赏并背诵名家诗词，感受诗歌中的形...
孔乙己【教学目的】（一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。（二）了解小说的社会环境描写及其作用。（三）了解小说精巧的布局，【...
第11课《范进中举》教案教学目的：①理解文章内容，欣赏讽刺艺术。②培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。③认识封建科...
《台阶》教学设计教学目标：1、知识与能力目标：（1）整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。（2）把握父亲形象的特点。2、过程...
《起点之美》教学设计一、教学目标1．分析文章的结构、理清文章的思路，2．领会课文生动、形象的语言特点。3．感受不断开拓进取。体现人生...
第11课《强项令》教案教学目标积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。...
第11课最苦与最乐导学练测资料包（九年级语文上册鄂教）一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：契qŒ：用刀子刻；证明买卖、...
