包身工学习目标1、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。 2、培养阅读比较...
第 11 课 包身工学案 1 文本研读1．给下列加点的字注音(1)单音字① 夏衍( ) ② 契据( ) ③ 锭壳( )④ 蠕动( ) ⑤ 惺松( ...
第 11 课 包身工(一)作者简介生平经历 夏衍(1900—1995)，浙江杭县人，原名沈端先，早年留学日本，1927 年回国后从事文艺工作。曾参加...
伊豆的舞女小说是一个完整的世界，不仅是因为它记录了人的思想、人的活动以及人的生活环境，还在于它展现了一个五彩斑斓的艺术天地如果说小...
黄州快哉亭记(自读课)走近作者苏辙(1039－1112)，北宋著名散文家。字子由，眉州眉山(今四川眉山)人。与父苏洵、兄苏轼，都是著名的文学家...
【结】人教必修 3 第 11 课《师说》教学资料一、学习探究1．韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及的面似乎很广——开头是“今之众人”，接...
第 11 课博客家一、教学内容分析《博客家园》是第三单元《信息的发布与交流》的第三课，是同学们在学习了一定的基本网络通信以后才进行的...
第 11 课寻找社会的真谛复习学案一、基础知识1、社会存在和社会意识的辩证关系：P88（1）社会存在决定社会意识（性质决定性质、变化决定...
第十一课 经济全球化与对外开放第 1 课时 面对经济全球化知识点一 经济全球化深入发展 情景诱思在经济全球化的今天，各国经济已经是...
第 11 课 寻觅社会的真谛（共 3 个一级考点）► 考点一 社会存在与社会意识 1、社会存在、社会意识的概念：（1）社会存在① 含义...
第十一课 寻觅社会的真谛学习目标：(1)社会存在与社会意识的含义 (2)两大社会基本矛盾 (3)社会历史发展的总趋势是什么 (4)人民群众是历...
1第 11 课苏联的社会主义建设一、选择题1.右图反映的是 20 世纪 20 年代初俄国工农大众生活恶化的情况。面对此景,列宁沉痛地说:“现...
你想买什么？一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：《体验汉语基础课程上》 第一课 第二部分三、教学对象：零基础的泰国小学三年级学生...
第 11 课 你想买什么（二）备课老师：赵彦婕一、教学课型综合课二、使用教材《体验汉语基础教程》（上），姜丽萍主编，高等教育出版社出...
附表格试验次数试验方式试验结果试验结论第一次蒙上蝙蝠的（ ）第二次塞上蝙蝠的（ ）第三次封住蝙蝠的（ ）
教学重难课前准Earlybird第 11 课近代以来的城市化进程1、知道城市化的内涵是由以农业为主的传统乡村型社会向以工业服务为主的现代城市型...
《皇帝的新装》检测卷 一、语言积累：1．给下列词语中加点的字注音。滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ） 炫耀（ ） 随声附和（ ...
《皇帝的新装》检测卷 一、语言积累：1．给下列词语中加点的字注音。滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ） 炫耀（ ） 随声附和（ ...
第 11 课《皇帝的新装》同步练习 收获平台一、给本文写一段故事梗概，并用 3 分钟左右的时间向同学复述这个故事，看谁复述得简明流畅...
皇帝的新装·综合能力测试题 一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ） 妥当（ ）裙子（ ） 呈报...
