滕王阁序一、诵读二、关于骈文骈文，魏晋以后产生的一种新文体。又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。“骈文”或“骈俪文”的名称，出现...
报任安书(2)【教学目的】1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2体会文中表现出的作者身受极辱后忧...
你说,你最爱看这原野里教学目标：一、了解冯至的创作经历和诗作风格，理解诗的内涵。二、掌握一些鉴赏现代诗的方法，认识中国现代诗对西方...
鸿门宴教学目标一、知识教育目标1．学习在矛盾斗争中刻画人物的方法。注意个性化语言及对照手法的运用。2．了解课文中词类活用、成分省略等...
上教考资源网助您教考无忧雷雨(1)一、教学目标（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作...
《元曲五首》教案教案设计［教学目的］一、知识教学点1了解元散曲的相关知识。2了解五首元散曲的主旨及艺术手法。二、能力训练点1初...
城南旧事(1)教学目标:1、感受原文在字里行间体现出的感情。2、了解全文的结构和线索。3、体会原文的伏笔的运用。一、引入本文节选自台湾女...
念奴娇·赤壁怀古教学目的：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、能够感词人所感，让学生感受艺术的魅力。3、掌握常用...
陈情表(2)第一课时教学目的1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的...
雷雨(2)教学目的：1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的...
琵琶行教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造...
《奥斯维辛没有什么新闻》教案【教材地位】此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此...
雷雨(3)一、目的了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质二、重...
离骚(2)教学目标知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中...
寂寞(2)教学目标1.通过展现一种简朴的生活方式，表达了作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。2.学习文中拟人手法的运用。...
崔杼弑其君教学目的：一、积累文言字词，掌握基本的文言知识。二、初步了解本文的故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。三、初步了解文中...
陈情表(5)教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结...
敬业与乐业(3)教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2．理解文章的中心论点，了解\\\"敬业\\\"与\\\"乐业\\\"的重要，以...
雷雨(3)雷雨【一】一、目的了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。认识旧中国封建性资产阶级的罪恶...
短歌行(1)导语：毛泽东在《沁园春雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思...
