地毯下的尘土教学目标知识与能力分析人物形象；学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法，以及如何对人物的心理进行细致刻画；通过片断练习，发展学生想像力
过程与方法用讲授与讨论相结合的方法，培养学生结合课文内容和生活实际分析问题的习惯
情感态度与价值观通过朗读、讨论使学生意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作，这是人的美德
教学重难点重点品析“米妮打扫地毯下的尘土”的情节
难点将所悟到的道理转化为实实在在的行动
教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入新课同学们，你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢
可能有很多同学有这个想法，只不过还没有付诸实践；也可能有的同学已经有过在假期卖报纸、冰棒、鲜花的经历了，可是大部分同学可能都还不需要自己出去挣钱来补贴家用，我们今天学习的课文中，大家会认识一位懂事的小姑娘，我们来看看她是怎样出去找工作的
二、诵读课文本文语言活泼生动，充满丰富的想象，诵读可以分以下几个步骤来完成：1．老师有感情地朗读前四段，做好感情的铺垫
2．学生分组朗读课文其余部分，可以让一个朗读水平较好的女生扮演米妮的角色，一部分同学齐读小矮人的话，其余同学读课文的叙述部分
3．诵读的同时思考问题：①文题是“地毯下的灰尘”，从全文看，这个题目有何深意
②小姑娘米妮生活在一个什么样的家庭中
课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢
③米妮是一个怎样的孩子
三、讨论交流明确：①关于标题的深意“地毯下的尘土”这个题目就很有深意，耐人寻味
从题目上一点也看不出作者想要说明什么
通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容
小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容
故事的开头也不像一般的文章那样讲究扣题呀、点题呀什么的，而是从小米妮的身世讲起，经过层
