《吆喝》教学设计知识与能力1、了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构。2、合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等。过程与方法...
《抽陀螺》教学设计［教学目标］1.会认10个生字，积累“天寒地冻、限于、解气”等词语。2.默读课文，理解课文内容，知道作者是从哪几个方面...
《姥姥的剪纸》教学设计【教材简解】《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超，善良勤劳，以及通过剪纸联结着的“我”与姥姥之间...
《姥姥的剪纸》教学设计一、教材依据：9《姥姥的剪纸》。这一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条...
《我愿你是我女儿》教学设计教材内容分析:《我愿你是我女儿》讲述了一个感人的故事：“我”的长相与众不同，而且因为左耳先天失聪，一直得...
《我愿你是我女儿》教学设计教学目标：1．引导学生理解课文内容。2．引导学生抓住重点语句，反复品读，理解人物的内心感受。3．指导学生有...
《心中那盏灯》教学设计一、教学目标：1．指导学生学习生字。2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。3．引...
《心中那盏灯》教学设计教材分析《心中那盏灯》是对童年往事的回忆，讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情...
《十二次微笑》教学设计一、教学目标：1、认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的新词。2、抓住重点词语，理解课文中句子的意思。3、正...
《十二次微笑》教学设计【教材分析】《十二次微笑》写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的故事：空姐的疏忽带来了乘客的不满；但...
《白雪姑娘》教学设计一．教学目标1.理解课文内容，感受人间真情。2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。3.续编故事，培...
《白雪姑娘》教学设计教学目标：1.理解课文内容，感受人间真情。2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。3.续编故事，培养...
《游击队之歌》教案［教学目标］1.会认2个生字，会写6个生字，积累“游击、宿营”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，联系创作...
《手术台就是阵地》教学设计【教学目标】1.学会本文生字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“...
《手术台就是阵地》教学设计教学目标：1．学习生字词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。2．有感情地朗读课文，把握课...
《珍贵的教科书》教学设计一、教学目标1、有感情的朗读和理解重点句段。2、知道为什么这个教科书是“珍贵的教科书”。3、理解指导员为护书...
《珍贵的教科书》教学设计教材分析：这篇精读课文记叙战争年代延安小学的师生在艰难困苦的环境中坚持学习的故事。为了保护教科书，张指导员...
《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计教学目标：知识目标：指导学生学习生字，自主积累词语。能力目标：引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头...
《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大...
《清明》教学设计教学目标1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。2、知识目标：初步掌握评价性阅读的...
