《忆读书》教学目标：1、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。2、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书...
《南京大屠杀》教学目标：一、知识目标：1.了解报告文学的特点和本课的独特风格。2.了解日本侵华历史和南京大屠杀的详情等历史知识。3.掌握...
雪花的快乐徐志摩教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。...
《我独自漫游，犹如一朵云》导学案【学习目标】1、知识目标：能通过多媒体网络或图书馆查找诗人的有关资料，了解其创作特点和对英国诗歌发...
《滑铁卢之战》教案一、教学目标1、培养科学的思辨能力；2、学习本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；3、继续体会报告文学兼有新闻和...
《背影》教学目标：1、了解有关作者的文学常识，把握课文的内容。2、采用多角度的阅读等方式进行整体感知，品味朴实的语言。3、学习通过抓...
写作珍藏的记忆一、教学设计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书《语文》（语文版）八年级下册[设计理念]语文新课标中明确提出“写作教学...
16.南京大屠杀【学习目标】1．理解课文，了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。2．理解倒叙写法及其作用，理解纪实文学多方面引用资料...
《邹忌讽齐王纳谏》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解《邹忌讽齐王纳谏》的文学常识。（2）积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理...
《忆读书》教案一、教学要求1、整体感受，理清课文的脉络和作者的写作思路。2、把握课文记叙的主要内容，掌握课文的中心。3、深入理解“读...
6想和做【学习目标】1．学习阅读议论文的一般方法。体会作者是怎样从生活中提出论题，进而提出论点，并进行证明的。(重点)2．培养从文本中...
第六课先向歌诗求讽刺--社会写真课前导语讽喻诗，就是诗人有意识地观察现实，用诗反映社会问题，揭露当时政治的黑暗和人民的苦痛，体现出对...
《犟龟》[教育目标]：㈠知识储备点1、了解童话这种文学作品的特点。2、通过反复朗读、讨论，领会课文主题。㈡能力培养点1、理清作者思路，...
5、回忆我的母亲节次第1课时备课人授课时间总课时数教学目标知识与技能一、理解字词。二、学习回忆录的特点。三、学习抓住人物特点来选材，...
《日出（节选）》教学目的：1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。重点与难点：1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发...
《编演短剧》⊙总体构思根据新课标的要求，组织学生通过观察捕捉校园生活中带戏剧性的故事，并运用所学的戏剧文学知识，把它编成校园剧，或...
写字《行楷字书写布局的基本排列形式》⊙总体构思成功的书作，以美论之，要者有三：线条美、结构美、章法美。本课是在了解了行楷字书写方法...
我的第一次文学尝试第一课时教学目标：知识与能力：1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。2.了解本文叙事有详有略的...
小溪流的歌一、教学目标1、继续根据要求预习课文，自学字词，区分“清亮”和“清脆”的不同。在学习课文的过程中，体会“漂、游、跑”的不...
邹忌讽齐王纳谏说课的题目是《邹忌讽齐王纳谏》，这是语文版八年级下册第六单元的一篇课文(20课)，选自《战国策》，是古典散文中的名篇。下...
