第1课时气压带和风带的形成目标任务一览情境导入任务导航哥伦布发现新大陆后，欧洲的商船来往于欧洲、非洲、美洲之间。但是在南、北纬30°...
第1课时气压带和风带的形成(填一填)1．大气环流(1)概念：全球性的有规律的大气运动。(2)意义：反映了大气运动长时期的平均状态。(3)形成：...
课时2北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响[学习目标定位]1.结合海陆热力性质的差异和热力环流的原理，理解北半球冬、夏季气压...
第3课时气压带和风带对气候的影响目标任务一览情境导入任务导航与我国东南部同纬度的非洲撒哈拉地区，分布有全球最大的沙漠，而我国东南部...
课时1气压带和风带的形成[学习目标定位]1.学会绘制全球气压带、风带分布示意图。2.能说出气压带、风带的分布及移动规律。1．大气环流(1)概...
第1课时气压带和风带的形成课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作...
第2课时北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分...
气压带和风带学习目标：全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。学习内容：一、全球大气环流1.世界气候类型的分布按类型（分布...
第二节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成学习目标：1.了解全球水平气压带、风带的分布。2.理解大气环流形成的因素、三圈环流的形成。(...
第2课时北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响(填一填)一、北半球冬、夏季气压中心1．成因：海陆热力性质差异。2．分布(1)夏季：...
1．1．2程序框图【教学目标】：（1）掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构（2）掌握画程序框图的...
1．3进位制【教学目标】：（1）了解各种进位制与十进制之间转换的规律，会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换。（2...
1．2．3循环语句【教学目标】：（1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。（2）会应用循环语句编写程序。【教学重点】两种循环语句的表...
1．3秦九韶算法与排序【教学目标】：（1）了解秦九韶算法的计算过程，并理解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高计算效率的实质。（2）掌握...
1．2．1输入、输出语句和赋值语句【教学目标】：（1）正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。（2）让学生充分地感知、体验应用计算...
1．2．2条件语句【教学目标】：（1）正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。（2）会应用条件语句编写程序。【教学重点】条件语句的步骤、...
1．3辗转相除法与更相减损术【教学目标】：（1）理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理，并能根据这些原理进行算法分析。（2）基本能...
