《江南地区的开发》说课稿 《江南地区的开发》说课稿 尊敬的各位评委老师,同学们,大家好,《江南地区的开发》说课稿。今日我说课的题目...
第第1919课课江南地区的开发江南地区的开发1.“三国”指的是哪三个政权?定都在哪里?建立者分别是谁?各是哪一年建立的?国号都城建立者...
自学纲要•1.西晋、东晋建立的时间、建立者、都城及灭亡时间•2.淝水之战的时间、交战双方、过程、结果以及影响•3.江南地区开发的条件、表...
晋武帝司马炎公元263年,魏国灭掉了蜀国。公元266年,司马炎篡夺了皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭吴,统一了全国...
晋武帝司马炎公元263年,魏国灭掉了蜀国。公元266年,司马炎篡夺了皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭吴,统一了全国...
学习目标1.了解三国局面结束和西晋兴亡的概况2.掌握前秦和东晋之间的淝水之战3.知道南朝的政权更迭情况4.理解江南地区开发原因、表现和影响...
1.《史记》和《宋书》对江南地区的描述。《史记》:“地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类...
江南地区的开发●教学设计思路本课虽然头绪较多,但是着重要学生掌握的问题也非常突出,要集中精力讲好“淝水之战”和“江南地区的开发”这...
江南地区的开发教学设计教学目标知识与技能了解西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念,江...
《江南地区的开发》说课稿一、教材分析:1、地位和作用本课上承第18课《三国鼎立》中吴国对南方经济的开发,下启南方经济在两晋、南北朝时...
《江南地区的开发》教案一、课程标准:说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实二、教学目标(一)知识与能力(1)学生通过学习,了解...
江南地区的开发教学设计●教学设计思路本课虽然头绪较多,但是着重要学生掌握的问题也非常突出,要集中精力讲好“淝水之战”和“江南地区的...
江南地区的开发【教学内容分析】《江南地区的开发》选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(人教版)七年级上册第四单元第19课。教材...
第19课江南地区的开发【学习目标】1、江南地区的开发(∨∨)【知识梳理】1、西晋的建立与统一年,夺取政权,建立晋朝,定都,史称西晋。2...
第23课江南地区的开发1.说出北方人口南迁的时间、分布地区,分析人口南迁的原因以及影响。2.背诵南朝开始的年代,各朝代名称及其都城。3.概述...
《江南地区的开发》教学反思一、由于准备不够充分,课件制作不够精良,教学的重难点处理也不够到位。更糟糕的是我对梧岗中学的学生缺乏理解...