《庄子》散文的论辩风格《庄子》以丰富的寓言和奇崛的想象，构成了瑰玮的艺术境界，具有散文诗般的艺术效果，但《庄子》毕竟是哲理散文，和...
20.《庄子》故事两则《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》教学目标知识目标1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生...
《庄子》故事两则重难点突破庄子和惠子之间的关系到底怎么样？《惠子相梁》中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠...
《庄子》一则：北冥有鱼北冥①有鱼，其名为鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。鹏之背，不知其几千里也；怒④而飞，其翼...
20、《庄子》故事两则教案设计教学目标：1、了解《庄子》及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。3、领略两则故事...
《庄子》故事两则《庄子》是庄周及其后学的著作集，《庄子》是庄周及其后学的著作集，为为道家道家经典之一。《庄子》具有很高的文经典之一...
•庄子庄子•（约前（约前369—369—前前282866）名周，宋国蒙）名周，宋国蒙（今河南商丘东（今河南商丘东北）人。战国时哲北）人。战国时...
庄子在他的书里面提出一种人生的价值观。那么这话他还是假托孔子之言说的。他说，仲尼曰：古之人是外化而内不化，而今之人的遗憾是什么呢？...
庄子的翅膀叶春雷人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥...
人教版初中语文九年级下册第五单元第二十课《庄子》故事两则教学设计【教学目标】知识与能力：了解庄子其人其书及思想主张。过程与方法：理...
庄子心得读后感庄子心得读后感读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读...
庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家，道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的...
20﹡《庄子》故事两则惠子相梁1、了解《庄子》及庄子的生平、思想。2、积累常用的文言词语，丰富文言知识。3、欣赏《惠子相梁》的趣味性，...
《庄子》故事两则中国历史上的春秋战国时期中国历史上的春秋战国时期（公元前（公元前770770——前前256256年），是年），是一个大动乱、大...
《庄子》故事两则《庄子》故事两则第一课时学习目标：1、认识庄子及《庄子》。2、通译《惠子相梁》并分析课文内容。庄子庄子((约公元的约公...
庄子哲学是生命哲学他以人的完整生命为起点来思考人应当度过一个怎样的生活旅程。他超越了任何知识体系和意识形态的限制，站在天道的环中和...
庄子秋水（节选）庄子名周(前369年-前286年)战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物，后世将他...
孔子心与庄子气时近中秋，一场冷雨下过，天色已近黄昏。邻居家的老榆树上，数只麻雀正梳理着翅膀下和尾巴上有些潮湿的羽毛，神情悠然而专注...
宝安实验学校初三语文备课组编制《庄子》故事两则教案教学目标基本阅读技能1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生...
20《庄子》故事两则教学目标知识目标1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生平、思想。能力目标1．欣赏《惠子相梁...
