《老人与海鸥》教学设计(第一课时)教学目标:1.认识本课生字新词,理解“有声有色、抑扬顿挫、企盼”等词语。2.读通课文,了解课文主要...
目录1总论..................................................................11.1项目由来..............................................
第1页共83页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共83页STANDARDOPERATIONPROCEDURES标准工作程序RECEPTION...
海鸥乔那坦一、教学构想《海鸥乔那坦》是一篇童话故事,它通过海鸥乔那坦为实现梦想而孤军奋战的故事,反映了改变世界的艰苦性,启发人们思...
海鸥乔那坦一、师生交流,导入新课。师:今天,我们在一起共同学习,彼此间还挺陌生的。可是呢,我又觉得不是那么陌生,因为我经常和一些像...
老人与海鸥公开课体会看课《老人与海鸥听完这节课,心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗。我想他是幸福的,幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何...
•课程导入contents•课文内容解析•主题探讨目录•课文的艺术特色•课程总结课程导入海鸥的生物特性海鸥是候鸟,每年都会进行长距离迁徙。...
老人与海鸥的故事(精心制作)课件目录•故事背景•故事寓意•故事的影响与启示故事背景故事起源故事起源于一个真实的事件,发一位名叫吴庆恒...
定点凝视训练五角星式训练15432检查预习情况1、请同学们回忆课文,说一说课文主要写了什么?课文可以分为几部分?2、检查生字词。海鸥褪色...
老人与海鸥(一)课前预习温馨提示:认真读课文,借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。(一)、经过努力,...
边听朗诵,边画出本课的生字、新词。给生字注音:塑饼谱挫抑歇吉营sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ词语理解褪色:撮:抑扬顿挫:歇落:守...