课题走一步，再走一步课型新授课总课时2课时第1课时授课人教学内容学习字词，复述课文，大致上理解文章主旨。教学目标①正确地朗读课文。②...
走一步，再走一步（第一课时）教学目标：知识与能力：1、培养学生快速阅读的能力；2、训练学生能准确地复述课文的能力；3、结合语境理解重...
第17课走一步，再走一步【教学目标】1.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。2.掀书皮——啃书瓤——品书香——悟书道。...
第九课一步之遥教案防微杜渐教学环节教学活动设计设计意图活动一：分析小磊的遭遇少年小磊，两岁时父母离异，小磊与爷爷奶奶一起生活。父亲...
课题走一步，再走一步课型新授课总课时2课时第2课时授课人教学内容深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章教学目标①正确地朗读课文。②...
走一步再走一步课题课时两课时课型新授修改意见教学目标1、掌握“灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀”等7个字。2、有感情地朗读课文，完整地复述...
走一步，再走一步课题《走一步，再走一步》备课人：学习目标1.读准字音，积累同语，感知课文内容，准确复述课文内容。2.品味文中重难点句子...
走一步，再走一步教学目标１．尝试探究性、多角度阅读理解。（重点）２．感受父爱，获得有益的生活启示。3、锻炼学生组织和运用语言文字的...
走一步，再走一步教材解读本文是著名的美国作家莫顿•亨特在65岁时写的。《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，它回忆了作者8岁时一...
走一步，再走一步（第二课时）一、检查上节课内容二、细部研讨以小组为单位，合作交流以下问题：1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是...
2走一步再走一学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情...
第四单元一念之差与一步之遥一、课标依据：2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。3.3知道法律对未成年...
2、《走一步，再走一步》教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解...
14走一步，再走一步【教学目标】1.继续练习默读，概括主要内容，理清故事情节。2.品味课文中的心理描写，理解人物心理成长历程。3.结合自己...
第4单元17走一步，再走一步1章、节第四单元教学内容第1课时课型精读教学目标1.理解、积累“嶙峋、啜泣、头晕目眩”等词语。2．条理清楚地复...
走一步，再走一步第二课时一、教学目标：1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。2、体会详略得当的写作技巧。3、领会这件事对青少年...
走一步,再走一步1.速读课文,概括故事情节。理解并积累“恍惚、抽噎”等词语。2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。3.条理清楚、详略得当...
第4单元17走一步，再走一步2章、节第四单元教学内容走一步，再走一步第2课时课型精读教学目标重点难点1.多角度理解故事所蕴含的人生哲理。2...
14走一步，再走一步知识与技能1．初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排，学习描写心理活动的方法。2．了解课文中以小见大，以实寓...
走一步，再走一步一、教学目标：1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复...
