14走一步，再走一步【教学目标】1.继续练习默读，概括主要内容，理清故事情节。2.品味课文中的心理描写，理解人物心理成长历程。3.结合自己...
第4单元17走一步，再走一步1章、节第四单元教学内容第1课时课型精读教学目标1.理解、积累“嶙峋、啜泣、头晕目眩”等词语。2．条理清楚地复...
走一步，再走一步第二课时一、教学目标：1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。2、体会详略得当的写作技巧。3、领会这件事对青少年...
走一步,再走一步1.速读课文,概括故事情节。理解并积累“恍惚、抽噎”等词语。2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。3.条理清楚、详略得当...
第4单元17走一步，再走一步2章、节第四单元教学内容走一步，再走一步第2课时课型精读教学目标重点难点1.多角度理解故事所蕴含的人生哲理。2...
14走一步，再走一步知识与技能1．初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排，学习描写心理活动的方法。2．了解课文中以小见大，以实寓...
走一步，再走一步一、教学目标：1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复...
2、《走一步，再走一步》教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解...
2.走一步,再走一步○教学目标①正确地朗读课文。②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。③结合语境理解重点词、句的深刻含义。...
走一步,再走一步莫顿·亨特教学目标：1、整体感知课文内容，能够复述课文内容；2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图；把握文章的主旨...
走一步，再走一步1、作者简介《在山的那边》的作者是，湖北人。本诗选自。2、选词填空。（1）于是，怀着一种（隐秘；神秘）的想望／有一天...
《走一步，再走一步》一、教学目标1、识记生字词。2、能够结合人物描写的方法分析人物形象。3、理清文章内容，并能把握文章主旨。二、教学...
《走一步，再走一步》一、教学目标1、识记生字词。2、能够结合人物描写的方法分析人物形象。3、理清文章内容，并能把握文章主旨。二、教学...
第四单元第14课走一步，再走一步莫顿·亨特（1927-1983），美国作家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德...
《走一步，再走一步》教学设计【设计简说】本文编排在人教版课标教材七（上）第一单元，这是一个以“人生”为主题的单元。从单元教学重点与...
15.《走一步，再走一步》导学案学习目标1、感知课文内容，准确复述，把握本文思想感情，提升自己的思想认识2、掌握文章如何借事论理，感受...
走一步,再走一步第课时1.理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验,感悟人生哲理。2.多角度阅读课文,体会课文多方面的含义。3....
《走一步，再走一步》一、教学目标1．知识与能力：概括文中的主要事件，准确复述课文内容；通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。2．过...
17走一步，再走一步课题17、《走一步，再走一步》课时2课时课型新授型教学目标1、培养学生快速阅读的能力；2、训练学生能准确地复述课文的...
