课题1.1.2不言代价与回报课型新授教学媒体多媒体教学教学目标知识技能1．懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定代价。2．懂得有些责任...
第二课历史的昭示一、发扬民族精神【知识点】在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不...
1.1.2社会主义核心价值观主题教育活动实施方案第一篇：1.1.2社会主义核心价值观主题教育活动实施方案关于印发《2018年度XX市第一中学“社会...
1.1.2四种命题课时目标1.了解四种命题的概念.2.认识四种命题的结构，会对命题进行转换．1．四种命题的概念：(1)对于两个命题，如果一个命题...
1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球一、基础过关1．下列说法正确的是________．(填序号)①直角三角形绕一边旋转得到的旋转体是圆锥；②夹在圆柱的两...
第2课时集合的表示一、基础过关1．方程组的解集用列举法表示为________；用描述法表示为________________．2．{(x，y)|x＋y＝6，x，y∈N}用...
1.1.2充分条件和必要条件一、基础过关1．已知a，b，c，d为实数，且c>d“，则a>b”“是a－c>b－d”的______________条件．2．若集合A＝{1，m...
1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征(一)一、基础过关1．下列命题中正确的一个是()A．四棱柱是平行六面体B．直平行六面体是长方体C．底面是矩...
1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征(二)一、基础过关1．下列说法中，正确的是()A．有一个底面为多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形...
1．1．2余弦定理(一)一、基础过关1．已知a、b、c为△ABC的三边长，若满足(a＋b－c)(a＋b＋c)＝ab，则∠C的大小为()A．60°B．90°C．120°D...
1.1.2余弦定理(二)一、基础过关1．在△ABC中，若b2＝a2＋c2＋ac，则B等于()A．60°B．45°或135°C．120°D．30°2．若三条线段的长分别为5...
1．1.2四种命题1．1.3四种命题间的相互关系一、基础过关1.命题“若α＝，则tanα＝1”的逆否命题是()A.若α≠，则tanα＝1B.若α＝，则tan...
1.1.2集合间的基本关系一、基础过关1．下列集合中，结果是空集的是()A．{x∈R|x2－1＝0}B．{x|x＞6或x＜1}C．{(x，y)|x2＋y2＝0}D．{x|x＞6...
1.1.2充分条件和必要条件一、基础过关1．已知a，b，c，d为实数，且c>d“，则a>b”“是a－c>b－d”的______________条件．2．若集合A＝{1，m...
1.1.2量词一、基础过关1．下列命题：①中国公民都有受教育的权利；②每一个中学生都要接受爱国主义教育；③有人既能写小说，也能搞发明创造...
第2课时集合的表示一、基础过关1．方程组的解集用列举法表示为________；用描述法表示为________________．2．{(x，y)|x＋y＝6，x，y∈N}用...
1.1.2集合的表示方法一、基础过关1．集合{x∈N＋|x－3<2}用列举法可表示为()A．{0,1,2,3,4}B．{1,2,3,4}C．{0,1,2,3,4,5}D．{1,2,3,4,5}2．...
1.1.2程序框图一、基础过关1．下列关于程序框图的说法正确的是()A．程序框图是描述算法的语言B．程序框图中可以没有输出框，但必须要有输入...
第3课时循环结构、程序框图的画法一、基础过关1．在循环结构中，每次执行循环体前对控制循环的条件进行判断，当条件满足时执行循环体，不满...
第2课时条件结构一、基础过关1．条件结构不同于顺序结构的特征是含有()A．处理框B．判断框C．输入、输出框D．起止框2．下列算法中，含有条...
