别了，我的初二 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间在欢声笑语中飞逝，时间在执笔的指间溜走，时间在铃声中交融。短短的几个月，又悄然离去。...
别了，我亲爱的老师 别了，我亲爱的老师 在度过的这一千多个日子， 我们朝夕相处，无数的时刻， 我们同呼吸，共命运。 在这儿，我们曾...
别了,寒假里的另一个家 别了,寒假里的另一个家!那是个欢乐的家,繁华的家,喧闹的家。许多人都会问我,”寒假你去了那里?”我会很兴奋的回答:...
别了，心爱的电视 时间如流水，过得真快。转眼间，我已是一个小学毕业班学生。为了能考入重点中学，我做出了一个重大的决定——与心爱的电...
别了,我亲爱的母校 母校是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律！ 母校是一处...
别了，我亲爱的故乡 轻轻的，我走了。下如我轻轻的来。 ——题记 这儿有我的童年，这儿有我天真无邪的笑声；这儿有我成长的足迹。这儿是...
别了，同学，别了……（诗） 别了，同学，别了……（诗） 窗外的柳招摇着 窗外的鸟飞行着 窗外的湖荡漾着 窗外的花微笑着 短暂而又漫...
别了,2000 年前的青高洞 别了,2000 年前的青高洞 我家是一座比较大的屋子，名叫青高洞。虽然现在还比较完整地立在那里，但是已经不是 ...
别了，友爱的老师 别了，友爱的老师作文 在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达...
《别了，语文课》教学设计 【教学目标】 1、抓住描写陈小允心理活动的语句，品味他对语文课由讨厌转变为喜欢到最后舍不得离开的心理变化...
短新闻两篇《别了，不列颠尼亚》教学设计教学目标知识目标了解新闻的特点。能力目标了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。德育目标激发学...
别了，不列颠尼亚教案教学目标知识目标与能力目标： 1、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 2、了解文中重点语句的深刻含义。过程与...
《别了，不列颠尼亚》教案教学目标知识目标、了解新闻和通讯的异同。2、了解文中重点语句的深刻含义。能力目标、学习本文用词准确、生动形...
《别了，不列颠尼亚》说课稿一、说教材《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修 1 第四单元的第一课《短新闻两篇》中的第一篇，是...
《别了，“不列颠尼亚”》【教学目标】（一）知识与能力目标1、了解特写新闻的特点。2、整体感知课文内容。3、了解文中重点语句的深刻含义...
下载后可任意编辑别了亲爱的母校作文别了亲爱的母校作文_作文别了，亲爱的母校 别了，亲爱的母校 九天，只剩最后的九天了唉母校，我马上...
《 别 了 ， “ 不 列 颠 尼 亚 ” 》 教 案 素 养 目 标 ： 1.了 解 文 体 特 征 ， 把 握 新 闻 的 特 ...
下载后可任意编辑告辞了老槐作文 700 字 家乡的那棵老槐树，陪伴我了十几个春香秋冬，留下了童年的美好记忆。 说它老槐，是因为它的年...
