短新闻两篇《别了，不列颠尼亚》教学设计教学目标知识目标了解新闻的特点
能力目标了解本文以时间顺序组织材料的写作特点
德育目标激发学生的民族自信心和自豪感
教学重点 1、理解文中重点语句的深刻含义 2、感悟现实场景与背景材料的有机融合的特点教学难点感悟现实场景与背景材料的有机融合的特点第一课时教学要点简介香港问题的由来，了解新闻的相关知识，初步掌握文意，理清以时间为顺序所组织的材料，能按新闻的结构特点划分段落
教学过程一、导语设计1997 年 7 月 1 日，是一个彪炳史册的日子
这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声
它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权
这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻
这是中华民族的一件百年盛事，也是 20 世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册
为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的
作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作
此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖
1二、香港问题的由来提问：香港问题有何由来
明确：1842 年 8 月 29 日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国
1860 年 10 月 24 日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛今界限街以南地区给英国
1898 年英国强迫清政府再订《展拓香港界址专条》，根据该约,清政府把位于深圳河以南,九龙半岛界限街以北的土地,以及附近 262 岛屿,租给英国,租期99 年
这块租给英国的土地后来被称为香港新界
（至 1997 年 6 月 30 日结束）
1982 年 9 月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英
