昌盛的秦汉文化(二)教学目标基础知识识记要求了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容、体会秦始...
昌盛的秦汉文化（一）一、教学目标1、情感态度与价值观使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的...
第16课《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计【教学目标】了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、...
课题第17课、昌盛的秦汉文化（二）教时教学三维目标1、知识与能力：能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培...
第16课秦汉王朝与匈奴的和战[教学目标]1知识与技能通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础...
第16课《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学过程学习内容教师活动学生活动导入新课展示：黄瓜、胡萝卜、火葱等食物提问：你们知道它们都是什么吗...
七年级历史昌盛的秦汉文化教案(三)教学目标通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦...
昌盛的秦汉文化教学目标知识与能力:⑴知识目标通过本课的教学,使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实;了解司马迁的生平事迹及其撰写的《...
七年级上册第16课昌盛的秦汉文化（一）教学目标知识与能力：⑴知识目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医...
昌盛的秦汉文化二、教学设计背景:本课主要学习秦汉时期有关宗教、思想和史学、艺术等方面的成就。学生通过课本、电视、网络及其它方式,对秦...
课题第16课、昌盛的秦汉文化（一）教时1教学三维目标（一）知识与技能通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，从而培养...
材料一：农业为“本业”，商业为“末业”—战国材料二“（汉）高祖仍令贾人（商人）不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时……复弛商...
第4讲秦汉时期的政治与经济阶段特征秦汉时期包括秦朝(公元前221～前207年)、西汉(202～9年)、东汉(25～220年)等王朝，是我国的“大一统”、...
秦汉的文化-学案【考试目标】一、秦汉文化的特点：1、统一与多样化结合。（1）统一：秦朝建立“”的统一国家；汉朝，进一步统一了思想。（2...
第5讲秦汉时期的思想文化一、秦汉时期的思想1.秦朝“焚书坑儒”原因(1)秦王朝的建立实现了国家的统一，这就需要统一的学术形态。(2)一些儒...
第二单元秦汉大一统的建立与巩固政治层面秦汉是中国历史上第一个封建大一统时代，封建专制主义中央集权的政治体制确立并得以巩固，官僚制度...
高三中国古代史复习学案：秦汉时期的文化【知识网络】①秦朝“，，”；汉朝进一步统一了思想文化。②秦汉是多国家，各民族文化蓬勃发展，风...
旧人教一轮复习秦汉史（3）：两汉时期的边疆各族和民族关系一、两汉时期的边疆各族二、匈奴的兴衰1、匈奴兴起（1）起源：古代“狄”、“戎...
第二节“秦汉时期的民族关系”学案2004－9－24一、发展原因1、政治因素：国家统一，社会安定；统治政策开明2、经济因素：社会经济发展3、交...
第二课时［导入新课］提问式导入［教师提问］从上节课开始，我们对秦汉文化已经有了一个初步的印象，那么秦汉时期的文化具有怎样的特点呢？...
