有的人臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：呵，我多么伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把...
太史公自序司马迁教学目标：1．在学习过《报任安书》的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱系、生活经历、和他的志向抱负，以及他著...
唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事倜傥：卓越，洒脱不拘；非常：不同寻常；称：称道太史公自序一、说说司马迁身上的“倜傥非常”之处。...
司马迁第八段重点字词chou：研究当：是诸神：诸侯受纪：遵照新历法译文•司马谈去世三年后司马迁任太史令，开始缀集历史书籍及国家收藏的档...
序言：写在著作正文前的文章类别特点举例书序介绍写书的缘由、目的、《＜呐喊＞自序》原则、内容等《＜名人传＞序》诗序介绍作诗的过程、中...
太史公自序司马迁导学：1、请用2分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分，认真勾画，这里很重要。2、给你13分钟，认真阅读文章，填写...
《呐喊》鲁迅自序第一课时阅读全文，完成下面的活动。•（1）按照时间、地点顺序，用几个词语或短语概括梳理作者的主要经历及各个阶段的精...
太史公自序司马迁一、整体感知这篇自序介绍了哪些内容？文本研习1-3.自叙家世谱系。4-6.叙述年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志...
作者简介司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌...
《《左手的掌纹》自序》导学案学习目标1.通过对文中关键信息的筛选，了解余光中先生的基本情况，说出《左手的掌纹》一书的选文特点。2.通过...
呐喊自序知识精讲一.本周教学内容《呐喊》自序二.文章分析（一）本课的体裁：答：“序言”。“序”是一种用来说明著述经过或出版意图、编写...
句容实高高二语文《史记》选读学案主备人：侯红强审核人：夏良兵杜燕《太史公自序》学案教学目标1.掌握积累下列常用文言实词：报、让、宜、...
![读太史公自序有感[精选多篇]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/18/7880867/thumb-P1-4bb105fc-392b-489f-af71-8f12b4e028cb-320x453.webp)
读太史公自序有感[精选多篇]读太史公自序有感近期，跟谁老师学了一篇文章——《太史公自序》，文章选自《史记》。为司马迁所作，读后感受很...
《〈呐喊〉自序》说课稿及教案教学目标：了解鲁迅生活经历和思想发展过程；理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。教学设想...
语文大纲版第1册45分钟过关检测第四单元13《呐喊》自序基础巩固·站起来，拿得到！1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.丝缕（ｌǚ...
太史公自序读后感一、导入从现在开始，我们进入《〈史记〉选读》的学习。《史记》是我国历史上的第一部通史，是中国古代文化的经典作品，是...
读太史公自序有感读《太史公自序》有感第一次知道司马迁，就是从他的《史记》开始的。史记被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”就足以证明...
高一语文第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：第一册第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言二.学习目...
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