《最后一头战象》中的自主合作探究教学模式邵原镇花园小学李佳佳教学模式分析教学背景分析教学得失教学设计说教材教学背景分析《最后一头战...
最后一头战象课时安排:2课时教材内容:人教版小学六年级语文上册第23课《最后一头战象》第121页---第126页教学目标:1、会写本课的11个生...
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀•威风凛凛:•排山倒海:•豪迈...
什么样的大象叫战象呢?战象:在古代战争史上,曾经有过特种部队——象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象,作战...
《最后一头战象》教学反思培黎小学张国红我教学《最后一头战象》,这是一篇精读课文,由于课文讲述的内及蕴含的思想感情里学生的生活实际比...
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫kòuzàngwángchuǎnjiāogéníngguìwǔgàishāngcāng石碑焦躁不安漫不经心久别重...
《最后一头战象》教学设计【教学目标】1.会写11个生字,正确读写和积累文中的新词。2.有感情地朗读课文,能用自己的话讲讲这个故事。3.用较...
《最后一头战象》教学片段下课了,但我还深深的沉醉在嘎羧那重情重义的影子里,心情久久不能平静学生初步学习课文后毫不含糊的体会出了嘎羧...
战象在古代战争史上,曾有过特种部队──象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,勇猛无敌,它能...
沈石溪沈石溪,,原名沈一鸣原名沈一鸣,1952,1952年生于上年生于上海。海。19691969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落年初中毕业赴西双版纳...
(一)感受嘎羧的“怀旧”“善良”•1、第二天清晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面...
谯东镇中心小学肖建平石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀bēizàomànchóngzāozhènlóngyùbó课文记叙了在抗日战争...
最后一头战象教学反思《最后一头战象》记叙了在抗日战争中幸存的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往...
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀•威风凛凛:•排山倒海:•豪迈...
23、《最后一头战象》学习单年级六年级组名姓名授课教师张凤娟课时3学习目标:1、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、...
战象在古代战争史上,曾有过特种部队──象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,勇猛无敌,它能...
战象战象在古代战争史上,曾有过特种部队——象军,它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象,作战时冲锋陷阵,勇猛无敌,...
•西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,一大群战象,排水倒海...
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫kòuzàngwángchuǎnjiāogéníngguìwǔgàishāngcāng石碑焦躁不安漫不经心久别重...
教学设计模板课题摘要学科语文学段高段年级六单元七教材版本人教版课程名称最后一头战象一、学习内容分析1.教材分析本课是第七单元第三篇课...

