1.4物质性质的探究复习提问物理变化化学变化判断物理变化与化学变化的依据是否的新物质生成化学性质：物理性质：物质在化学变化中才能表现...
高中化学实验探究设计研究让学生运用所学知识解决实际问题，是开发学生智慧潜能和培养学生创造性的有效手段。教育部2001年制定的普通高中《...
4.2实验：探究加速度与力、质量的关系学案☆学习目标了解实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据处理和误差分析。☆重点难点【...
探究酵母菌细胞呼吸方式例题1．酿酒、做面包都需要酵母菌。某同学想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和无氧条件下都能生存），于是进行了...
物理探究学习中教师的角色定位枞阳县钱桥初中唐晔锋培养学生的科学探究能力，使其掌握科学思想方法，并逐步形成科学态度与科学精神，是新课...
小学高年级学生自主学习数学的探究内容摘要：本文通过鼓励自愿、营造自主学习的氛围，提高自我、调整自主学习的方法，学习自如、体验自主学...
“情境——探究”教学模式充分发挥信息技术环境的优势，通过多媒体技术创设逼真情境，以及互联网海量的信息资源，为学生进行自主的探究性学...
从前有座山，山上有座庙，庙里有群和尚。平时，和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了大风，下起了暴雨，...
有效的教学方法策略的研究一、研究的目的。基于新课程理念、教育的构建及教育实际情况三大理论基础，以新课程改革理念为引导，进行数学课堂...
第二节科学探究：欧姆定律1.会用实验的方法探究电流与哪些因素有关；2.理解欧姆定律的内容、公式；3.培养学生的观察能力、实验能力和分析概...
探究“鸟的全身几乎都为飞行所设计”探究人员：文粲淑媛莹莹婉婷10月3日下午三点，为更仔细的观察鸟的形态及羽毛，我们小组4人来到了花鸟市...
自主探究让学生真正体验学习的乐趣成长无法替代，发展必须主动。叶圣陶先生说过：“老师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。...
幼儿科学探究活动设计模板所在园所南开五幼教师姓名刘青活动名称车轮滚滚教学对象年龄段幼儿园小班准备材料三角、圆、方三种形状的车轮，自...
阅读教学中自主学习方法探究夹沟镇武杰阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身...
新课标下高中信息技术分层教学模式探究岷县一中包宏伟【摘要】信息技术作为一门新兴的学科，没有现成的教学模式供我们借鉴，高中学生信息技...
“数”面积——探究皮克定理ABCDE用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点叫格点,以格点为顶点的多边形称为...
《对蜡烛及其燃烧实验的探究》实验任务单任务1.观察蜡烛的物理性质任务2.观察蜡烛燃烧时发生的现象任务3.探究蜡烛火焰的温度任务4.对蜡烛燃...
§1·4物质性质的探究（导学案2）学习目标：体会科学探究是研究物质的重要方法及一般步骤。【创设情境】【引入新课】巩固性复习提问：什么...
初中数学作业布置的实践与探究定边五中闫秋红一、课题概述实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。而随着素质教育问...
第三节探究凸透镜成像规律泰兴市济川中学张足君教学目标：【知识与技能】（1）知道凸透镜成像规律。（2）能运用凸透镜成像的规律解释有关现...
