滑稽列传“谈言微中，亦可以解纷。”——司马迁“滑（gǔ）稽”一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在《楚辞·卜居》中使用它带...
司马迁“”公元前四世纪，战国七雄征战不已。秦国“”公元前四世纪，战国七雄征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国...
屈原列传伟大的屈原屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。李白《江上吟》当年忠血堕谗波，千古荆人祭汩罗。风雨天涯芳草梦，江山如此故都何？文...
二、时代背景简介：课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对...
由《廉颇蔺相如列传》引发的话题——提出议论点、提炼论点如何提取——1、一个人物一个角度，人物之间的关系角度2、善于思考，挖掘出有意义...
廉颇蔺相如列传司马迁司马迁与史记司马迁与史记课文译文课文译文特殊句式特殊句式艺术特色艺术特色一个话题一个话题司马迁字子长，西汉著名...
李将军列传司马迁在数以百计的中国古代史学家中，西汉的司马迁无疑是最杰出的一个。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想，使他的...
屈原列传史记教学目标•掌握文中重点文言实词、虚词、文言现象。•了解屈原生平，体会他的理想追求和高尚人格。•学习作者选取典型事例并用...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术滑稽列传学习目标1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。2、根据注释...
《《史记史记··魏公子列魏公子列传传》》行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行...
公元前475年，中国陷入长达二百五十多年的战国时代……hero.mp3刺客列传普通高中课程标准实验教科书·语文选修《<史记>选读》——公元227年...
刺客列传司马迁学习目标(第二课时)1.疏通字词,理解文意。2.了解荆轲刺秦的过程,重点鉴赏“易水送别”和“廷刺秦王”两个场面的描写。...
廉颇蔺相如列传第四单元第四单元课文导入这个单元所选的三篇文章，都属于人物传记。而且是正史中的人物传记。《廉颇蔺相如列传》记叙了战国...
李将军列传司马迁在数以百计的中国古代史学家中，西汉的司马迁无疑是最杰出的一个。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想，使他的...
李将军列传勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之。作《李将军列传》第四十九。——《太史公自序》勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令简明不繁...
︻淮阴侯列传︼︻淮阴侯列传︼导入：我国古代有一个能忍受胯下之辱的人，这个人就是大名鼎鼎的韩信。韩信除了受胯下之辱外还有很多令人敬佩...
《史记》专题阅读更新观念，拓宽视野，培养语感，提高能力。•篇目设置•《报任安书》《廉颇蔺相如列传》《李将军列传》（选段）（全文）（...
<<屈原列传>>学案【预习检测】1．给加点的字注音。属草稿惨怛帝喾靡不毕见濯哺育淖蝉蜕滋垢浊秽皭然泥而不滓既绌商于既咎眷顾被发渔父憔悴...
《淮阴侯列传》教案教学目标：1、学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的感情；3...
廉颇蔺相如列传教学目的1、了解《史记》描写人物形象的方法。2、通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。...
