摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术滑稽列传学习目标1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法，以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。学习重难点：1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式，学会根据已有的文言知识翻译文字。2、学习司马迁在刻画人物过程中所使用的方法，以及这种刻画人物的方法的重要作用。“滑（gǔ）稽”一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在《楚辞·卜居》中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在《滑稽列传》里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关、隐喻、反语、婉曲等修辞手法的意思。这两种意义与今义都不尽相同。课本上的注释为滑稽指能言善辩，言辞流利。解题：导入我们以前学过《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐威王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。进谏的方式是讽谏，也就是下对上，不直指其事，而是用委婉曲折的言语规劝，使其改正错误。对隐语，齐威王也好这一口，所以，以除了邹忌外，还有一个人也爱讽谏。他就是淳于髡。《史记滑稽列传》中就记载了淳于髡的事。“滑稽”二字，属古今异义。今天指言语、动作或事态令人发笑，而古代则指能言善辩，言辞流利。所以，本文重点写淳于髡的言语机智。第一部分（1）：序言，指出切中治理的一言一语的重要性第二部分（2-4）：用三件事，表现淳于髡辅佐齐威王的主要功绩第三部分（5-7）：表现优孟寓讽谏于幽默之中的智慧第四部分（8-11）：用三件讽谏之事，表现优旃的机敏和善良第五部分（12）：太史公的论赞孔子曰：“六艺于治一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以义。”太史公曰：天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。”孔子说：“六经对于治理国家，作用是相同的。《礼记》用来规范人的行为，《乐经》用来诱发人的和气，《尚书》用来记述历史事迹和典章制度，《诗经》用来表达思想感情，《易经》窥知天地的神奇变化，《春秋》用来衡量是非曲直。”太史公说：“天下的道理广大无边，难道不伟大吗！谈笑之际能巧妙地合于正道，也是可以解除纷扰的。”淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡是齐国的一个入赘女婿。身高不足七尺，为人言辞流利，能言善辩，很有辩才，屡次出使诸侯之国，从未使国家受过屈辱。齐威王在位时，喜好说隐语，又喜好过度地享乐，彻夜宴饮，沉溺于酒乐中，不问政事，把政事委托给卿大夫。文武百官荒淫放纵，各国都来侵犯，国家局势将十分危急，灭亡就在旦夕之间。齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。淳于髡用隐语来劝说齐威王，说：“都城中有只大鸟，停息在大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么一回事吗？”齐威王说：“这只鸟不飞就罢了，一飞就直冲云霄；不叫就罢了，一叫就使人惊异。”于是就使全国七十二个县的长官全来上朝奏事，奖赏一人，诛杀一人；又举兵御敌，诸侯十分惊恐，都归还了从齐国侵占的土地。齐国的声威竟维持达三十六年。这些话全记载在《田完世家》里。第二段中讲述“大鸟三年不蜚不鸣”用意是什么？提示：齐威王不问政事，致使百官荒淫放纵，国家危在旦夕，而齐威王就像这只大鸟一样，三年不蜚不鸣，没有任何措施。因而淳于髡上谏，规劝齐威王勤政。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索...
