高二语文 第四专题 人是能思想的苇草教学案 苏教版 课 题人是能思想的苇草计划 课时计划上课日期 教学目标1、能抓住关键语句，把握...
谜语 什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？ 谜底：人 在《武林外传》一剧中，手无缚鸡之力的吕秀才打败武功高强的...
思想者人是能思想的苇草[ 法 ] 帕斯卡尔•我很能想像一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而...
思想的光辉( 伟大的情思 )人是能思想的苇草作者［法国］帕斯卡尔 法国 17 世纪最具天才的思想家、科学家（数学家、物理学家）、文学家...
《人是能思想的苇草》一、教学目标： 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 二、教学重点和难点...
（法）帕斯卡尔【教学目标】：1、品读题目,酝酿情感；品读文中词句蕴涵的意义。2、联系生活，感悟“能思想”，体会深邃的思想与诗意的激情...
我为什么而活着罗素作者“为什么而活着”？朗读全文，搜索信息，用简洁的语言概括。初步感知为什么说这三种激情是“纯洁而无比强烈”的？自...
这是什么？这是什么？人是能思想的苇草人是能思想的苇草帕斯帕斯卡尔卡尔读依邪刘我要读书！她在想什么？她在想什么？我要自由！我要自由！...
人是能思想的苇草[法]帕斯卡尔在生物学上，人的学名为“智人”。其生物性特点是：飞不过鸟、游不过鱼、跑不过马；敏捷不如猴、力量不如牛；...
爱情是什么颜色的如果忧郁是蓝色的快乐是什么颜色的如果寂寞是灰色的天空是什么颜色的如果汪洋是蓝色的我说天空也是蓝色的蒙田(1533—1592)...
人是一根能思想的苇草作者：于惠敏导语：在课前老师已经让大家阅读了周国平的《人的高贵在于灵魂》，而且同学们已经把感想形成了文字，老师...
实用精品文献资料分享人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草教学目标知识与能力⒈通过理清思路、概括主旨的训练，培养、锻炼学生的归纳...
人是能思想的苇草人是能思想的苇草帕斯卡尔帕斯卡尔是17世纪法国启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。“我想...
《人是能思想的苇草》①思想形成人的伟大。②思想形成人的伟大。③人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用...
人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草帕斯卡尔初读课文，整体感知•1、作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？•2、如何理解...
《人是一根能思想的苇草》导学案一、合作探究1、作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？2、能不能用具体的事例（按照例句格式）来...
帕斯卡尔之于法兰西，犹如柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。——［法］谢瓦里埃人人课堂帕斯卡尔...
（法）帕斯卡尔【教学目标】：1、品读题目,酝酿情感；品读文中词句蕴涵的意义。2、联系生活，感悟“能思想”，体会深邃的思想与诗意的激情...
谜语什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？谜底：人柏拉图说：“人是没有羽毛，能直立行走的动物。”他的一个学生于是...
人是一根能思想的人是一根能思想的苇草苇草帕斯卡尔帕斯卡尔作者简介作者简介帕斯卡尔是法国帕斯卡尔是法国1717世纪著名的启蒙世纪著名的...
