帕斯卡尔之于法兰西，犹如柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。——［法］谢瓦里埃人人课堂帕斯卡尔08:58:25AM15:38:4308:58:25AM布莱兹．帕斯卡尔（BlaisePascal1623-1662），法国，数学家、物理学家、发明家、哲学家、散文大师，宗教圣徒式的人物。贡献巨大：几何学中的帕斯卡尔定理的提出者，概率论的奠基者，微积分道路开辟者，物理书上的帕斯卡定理和真空的发现者，注射器、水压机、加法器、气压计的发明者和改进者，高级程序语言PASCAL语言、压强的单位帕斯卡、法国国家科研中心的自然科学数据库pascal，都是以他的名字命名的。帕斯卡尔人人课堂08:58:25AM人是一根能思想的苇草法·帕斯卡尔人人课堂08:58:26AM一、苇草人人课堂人是一根能思想的苇草08:58:26AM二、能思想人人课堂人是一根能思想的苇草08:58:26AM“可是世人都在思想着什么呢？从来就不是想到这一点，而是只想着跳舞、吹笛、唱歌、作诗、赌赛等等，想着打仗，当国王，而并不想什么是作国王，什么是作人。”——帕斯卡尔人是一根能思想的苇草08:58:26AM三、要努力好好地思想1、有道德原则地思想2、动机是否基于全人类的普遍义务3、抛弃经验地思想，要理性地思想人人课堂人是一根能思想的苇草08:58:26AM四、反思我们的思想1、思想形成人的伟大2、希伯来人的伟人被称为，如摩西、以利亚。希腊人的伟人被称为，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。中国人的伟人被称为，如……先知哲人圣人人人课堂人是一根能思想的苇草08:58:27AM帕斯卡尔区分了三种伟大：第一种伟大是外在的伟大，如星辰和君主，这只是一种外观的、表面的伟大；第二种伟大是理智的伟大，它高于前者，但却仍然是很不完全的伟大；第三种伟大是仁爱精神，圣徒的伟大，这才是真正的和完全的伟大。人人课堂08:58:27AM有的人——纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！有的人，俯下身子给人民当牛马。人人课堂五、反省我们的行动——它山之石，可以攻玉。08:58:27AM感谢分享！再见！人人课堂08:58:27AM把人的精神和活动领域划分为知、情、意三个方面是早有的历史传统的了。其中知性，或者说理智、知识是关系到人的知识和科学的，是求真的；意，或者说意志，是关系到人的道德和伦理的，是求善的；情则是关系到人的快乐和幸福的，是求乐求美的。如果人求真既不能达到全真，求善又不达到至善，求乐求美又不能达到极乐至美或真正的幸福，甚至达到的倒是其反面，那么人的状况就确实是悲惨的。然而，人能够进行这种追求，人在这种追求之中又显示出他的伟大。所求的达不到，达到的非所求，人的伟大和悲惨就构成了人的悖论。很少有人象帕斯卡尔那样全面地探讨过人的不幸和悲惨境况，而且同时又把人的这种悲惨和不幸的一面与他的伟大、尊严和高贵的一面相对照，这就尤其使人惊心动魄了。人是一根能思想的苇草08:58:27AM1、引导学生抓住关键语句，理解文章内容。2、品味鉴赏作者深邃的思想。教学目标人人课堂人是一根能思想的苇草
