我与地坛教学目标一、知识和能力1．理清文章思路，了解本文独到的人生感悟。2．体会本文语言的特点。3．培养学生快速阅读，提炼关键句的能...
我与地坛一、地位与作用：《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“...
12．我与地坛【教学目标】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。【教学设想】...
我与地坛教学目标1体悟作者以对母亲的感情并感爱到伟大而深切的母爱2、掌握生命启示的方式3、注意情景交融教学流程字词字词1沧桑(cāngsān...
我与地坛(1)教学目的：1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和作者的痛悔。3、品味文章...
史铁生：地坛情结及其他北京师范大学文学院2002级人文实验班战洋史铁生和地坛总是有着一些深刻的联系。“我在好几篇小说中都提到过一座废弃...
我与地坛教学札记生命，是在一次次的经历与思考中走向成熟；生活，是在一次次的痛苦与希望中走向辉煌；教学，也是象蝉一样，要经历一次次的...
备课资料．一、学习卡片1.字词拓展荒芜(wǚ)：因无人管理。田地杂草丛生。宿(sù)命；指前世的命运。佛家认为今生的命运是由前世行为的善恶...
7我与地坛(节选)从容说课《我与地坛》(节选)是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受．表现了作者残疾后...
备课资料一、学习卡片1.字词拓展荒芜(wǚ)：因无人管理。田地杂草丛生。宿(sù)命；指前世的命运。佛家认为今生的命运是由前世行为的善恶决...
7我与地坛(节选)从容说课《我与地坛》(节选)是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受．表现了作者残疾后...
我与地坛复习要点课件•课文背景介绍•课文内容解析•人物形象分析•主题思想探讨•艺术手法分析•课堂互动与讨论•复习要点回顾与总结目录...
高一语文我与地坛(节选)教案史铁生一、教学目的1、了解体会作者审视了自己以往15年尤其是病残以后的心路历程，重新获得的对人生、命运的智...
【语文】苏教必修2说课稿我与地坛（节选）从容说课《我与地坛（节选）》第一部分写地坛及自己对生命的感悟，第二部分作者着重思考了为什么...
12.我与地坛（节选）·课文精讲［自主研学平台］一、作家作品史铁生（1951～）生于北京，1967年毕业于清华大学附中初中。18岁去延安插队，...
《我与地坛》教案【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品...
《我与地坛（节选）》教案教学目标1．感受深切的母爱；了解作者的生命感悟；2．品味文章深沉绵密的语言特色。教学辅助多媒体课件教学过程一...
《我与地坛》（节选）教学设计一．分析本课在教材中的位置《我与地坛》（节选）是语文新教材第二册第三单元的自读课文，这篇文章感情凝重、...
12.我与地坛（节选）·优化全解一览众山小1．整体感知《我与地坛》是一篇在当代非常难得的、值得人反复吟读的优美散文，作家史铁生以极朴素...
《我与地坛》教学案例【教学目标】1.了解作者在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2.理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3.品味文章...
