充满个性的阅读教学——听于永正老师<圆明园的毁灭>2004-02-23作者（来源）：[暂无]教师要激发学生学习语文的兴趣，就要创造性地开展教学活...
曹文轩在全国第九届青年教师阅读教学观摩上评课（根据录音整理节选）1、讲解课文的语调与朗读课文的语调要区别开来；2、要引导学生自然而然...
小学语文课堂阅读教学有效性的研究核心提示：一、课题的提出目前我们的小学语文阅读教学有一个非常突出的问题，那就是：面面具到，逐句逐段...
论小学语文阅读教学如何培养学生语感摘要：敏锐的语感是学好语文的重要条件，也是检查一个人语文水平的重要标志。在小学语文教学中，教师可...
浅谈阅读教学中的朗读指导小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就...
义务教育语文课程标准小学语文阅读教学目标第一学段（1～2年级）1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2．学习用普通话正确、...
课程中心阅读教学摘录
阅读教学中的问题1.教学中的拓展阅读进行得不够深入和广泛。拓展阅读是有效的引导学生进行广泛的课外阅读的关键。可是在很多常态课堂上，同...
例谈语文阅读教学主问题设计陆建伟教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”...
养成习惯，培养能力，提高效率养成习惯，培养能力，提高效率————谈中学语文阅读教学谈中学语文阅读教学一、中学语文阅读教学的特点：一...
中段语文阅读教学我之见三年级的学生，经过两年的语文学习，已经掌握了一定的词汇量，具有初步的阅读能力了。要想进一步提高学生的阅读能力...
浅谈小学数学解决问题与阅读教学与分析教学余忠勇（贵州省遵义市正安县第三完全小学563400）【摘要】针对小学生在数学解决问题中出现的错误...
课堂阅读教学中提问需注意的几个问题（一）评判定型的问题在设计问题时，语文教师应注意判断提问能否激发学生的思维，能否成为传授知识技能...
浅谈初中语文大语文观下的阅读教学教育行业有一句俗语：只要会识字读书，就能教语文。乍听起来，似乎有道理。语文阅读教学不就是教学生识字...
浅谈如何将阅读教学落到实处从事小学语文教学二十几年，对当前农村阅读教学存在的问题自己有粗略感知，特别是近两年，随着对学生考试办法的...
浅谈初中语文阅读教学阅读是语文教学中至关重要的一环，是启发孩子成就自我完善的理解能力的一项重要训练，直接影响到孩子学习作文写作的水...
在阅读教学中培养学生的自学能力永宁二小张莉埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会...
多媒体技术在阅读教学中的应用把多媒体技术引入语文阅读教学中，是二十一世纪教育改革中一项极其重要而紧迫的任务。下面，我就自己的做法谈...
在阅读教学中培养学生的自学能力自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行、习的一种能力。大纲指出：“要重视培...
阅读教学中学生创新能力的培养资中县狮子镇高家寺小学蔡洪彬创新是人类社会发展的永恒主题，也基础教育的重要任务。学生创新能力的培养，首...
