小学数学教学的生活化思考密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生的思维素质，而且在学习和应用的过程中，能使...
《如何让小学科学教学生活化》作者：Admin摘要：“生活即教育”的倡导者、实践者人民教育家陶行知曾提出“我们的实际生活即是我们全部的课...
让数学生活化关注学生发展小学数学课堂教学实施发展性教学，旨在让学生通过学习数学，对数学与现实生活的联系有所认识，使学生在提出问题、...
初中生物教学生活化一、初中生物教学生活化的必要性国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出：21...
小学数学生活化策略数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系...
让数学问题生活化生活问题数学化—浅谈小学数学中的“体验”教学摘要：数学与生活，有着千丝万缕的联系，联系生活实际，让学生体验生活化的...
教学生活化的思考与实践一、教学过程生活化，以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延伸，缩短课本知识和实际生活的距离。1、课前...
初探小学语文生活化教学响泉小学张正琦一、语文生活化教学所谓语文生活化教学，就是将教学活动置于现实的生活背景之中，将学生从抽象、虚拟...
浅淡小学数学教学生活化百色市平果县果化镇山营村小学李伟勇内容摘要：著名教育家陶行知也说过：“生活即教育”。只有通过生活才能产生作用...
语文教学如何做到生活化？语文教学生活化是指教师引导学生把语文学习和生活实践紧密地结合起来，让学生在广泛的生活实践中积累素材，增加生...
“小学数学教学生活化的研究”课题问卷调查表1、学习新内容前，你能主动预习课本吗？（）A、每次都预习B、经常预习C、有时预习D、基本不预...
日常生活审美化与审美日常生活化——试论“生活美学”何以可能？转引于中西文化研究在全球化的境遇里，人们正在经历“当代审美泛化”的质变...
初中思想品德教学生活化教学策略宣汉县东林乡中心校李晓彬教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”生活德育观认...
语文教学生活化作文是语文知识的实际应用，语文是否学的好、学的扎实，是作文成败的前提。“语文教学生活化”就是把语文教学植根于生活的土...
小学英语教学论文：浅谈“小学英语教学生活化”的教学模式【摘要】时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要...
浅谈小学数学课堂教学的生活化荷兰数学教育家汉斯弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生...
创设适宜的情景游戏环境（计划）一．问题的提出《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现...
小学《品德与社会》课课堂教学生活化研究方案城关镇第三完全小学李建华一、课题提出的背景《品德与社会》课程标准明确向提出：“教学要联系...
数学教学生活化数学来源于生活，又应用于生活，它是人类在生活实践中不断探索总结的经验、揭示的规律，是人类几千年来智慧的结晶。我们教学...
（分享）如何在蒙台梭利科学活动中开展生活化教育一、问题的提出幼儿园科学活动教学作为幼儿园教育内容的组成部分，和其它领域一起共同促进...
