汉语拼音教学与识字教学ＰＣＫ汉语拼音和识字教学是一年级孩子学习的重点，也是难点。在实行新课改的今天，如何在教学中落实课改理念，这是...
识字生字表一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜...
浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性以往的识字教学中，教师枯燥无味的反复重复“点横竖撇捺”，不仅学生学得吃力，还经常会有老师诉苦...
识字2一、教学目标：（一）会认11个生字，会写8个字。（二）能正确、流利地朗读课文。（三）教育学生留心观察校园生活。二、教学重难点：（...
低年级创新识字教学课题研究方案《语文课程标准》在识字方面明确指出：“要让学生对学习有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”同时也要求小...
归类识字教学的主要特征琼山三小胡赛琼一、基于字理识字基本原理，关注识字的科学性识字教学不仅仅是为了教学生学会几个字，更重要的是培养...
`我能这样读自由朗读课文，遇到不认识的字可以对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。神州川涌耸岛隔峡与陆民族Shénzhō...
让学生在字理识字教学中快乐识字柳江县壮校附小张克柳【内容摘要】用字理进行识字教学，可以帮助学生系统地掌握汉字，轻轻松松识记汉字，激...
来宾市兴宾区第三小学第三批校本课题结题申请书课题名称：关于一年级学生趣味识字培养的研究课题编号：课题负责人（限填一人）：陈春秋课题...
参加共同体低段识字教学学习心得体会东园子小学李亚妮2014.11.28日，我有幸去李园子小学参加了学区组织的低段识字教学沙龙活动，期间我听了...
识字3识字3我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，...
如何搞好低年级的识字教学主讲人：范惠萍小学低年级是识字教学的关键阶段，是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以识字教学的质量关系...
姓名（）五个板块合计会认（）个字小学生常用汉字表（2500字）第一板块（1—500）一乙二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三于干亏士工土才...
识字五什么是谚语？什么是谚语呢?谚语是在群众中流传的固定的语句，,说明一个深刻的道理.谚语内容包括极广，有气象谚语“蚂蚁搬家蛇过...
《识字6》教学设计执教者利伟清学习对象：二（3）班学习目标：1、认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关...
归类识字课型的实施流程琼山三小胡赛琼一、熟悉部首，认识基本字转盘识字通常声旁不动，转转盘换形旁，带出一串新字。形声字多使用意符为形...
《小学低年级语文识字教学的研究》课题实施方案低年级课题组王青识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到...
小学低段快乐自主识字【摘要】：小学低年级识字教学比较乏味枯燥，为了使学生能够快乐、轻松、主动地学习生字，教师要把握时机，灵活多变地...
识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡...
新课标人教版语文二年级上册识字8我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。那么我们平时听到过、看到过的神话故事跟...
