教学设计示例第一课时教学重点1、学习13个生字词，认读8个词语。2、了解北京有名的建筑物。教学难点了解北京的部分建筑物。教学过程（一）...
小学低年级识字情况调查亲爱的同学，你好。为了使老师的教更好地适应你的识字情况，我们设计了这份调查问卷。这份问卷不记名，不计分，希望...
语文二年级上册《识字5》课后反思本课例是人教版二年级上册《识字5》。其内容由五条团结合作的谚语组成。谚语通俗易懂，但给人的启示却很深...
关于初中语文识字写字教学的学生调查问卷班级：.说明：请如实回答以下问题，谢谢！1、你喜欢写字吗？（）A、喜欢B、有点喜欢C、不喜欢2、你...
识字8我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。射卫填嫦娥wèi宇宙载箭jiànzhòuéshètiánchángyǔzài用你们喜...
识字三我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中...
如何让识字教学充满趣味性庙沟门第二小学王翠丽在识字教学中，有许多老师认为巩固识记生字最好的方法是写，他们认为只要学生把生字写上十遍...
常用的识字方法学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，其主观能动性的发挥，很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学法指导，培...
小学语文识字教学的点滴体会金沟中心校梁烽识字教学是小学语文教学的重要内容。《课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一...
二年级语文识字五第一课时教学设计万寿桥小学王青一、教材分析：本课收录了五条关于团结协作的谚语。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗...
识字7西街学校李娜教学目标：1、读准本课要认生字的读音，理解“翱翔”、“嬉戏”两个词语。2、学会正确、流利朗读拍手歌，读出拍手歌的节...
识字8南康市第五小学刘冬梅天下无难事，只怕有心人。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。谚语初三初四娥眉月，十五十六月团圆。chūméi初三...
论小学语文低年级识字教学的策略内容摘要：认识文字，是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节，同时也是儿童自主学习以文字符号为载...
识字（二）《日月明》教学设计【教材内容分析】“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩...
引导学生快乐识字识字教学是阅读的基础，是语文教学的一项重要任务。准确把握识字教学目标，对提高学生的识字能力，乃至提高学生的语文素养...
24/12/21新课标人教版语文二年级上册1新课标人教版语文二年级上册识字824/12/21新课标人教版语文二年级上册2我们有问不完的为什么，要弄懂...
kǒng孔雀què锦鸡jǐnjǐnyīng雄鹰雁群lǎohǔ老虎黄鹂lí百灵língxióngmāo熊猫孔雀锦鸡雁群雄鹰老虎熊猫百灵黄鹂lǎohǔxiónɡmāob...
大家好，我是来自外星球的西西公主！是来学习成语的！小朋友们快带我去看一看吧！以前，大家一定交了不少的成语朋友，谁愿意把你的老朋友介...
农村小学低段识字生活化自主识字能力情况家长调查问卷班级：姓名：说明：本次问卷调查旨在了解学生的识字途径，以利于教师开展识字教学工作...
识字三第二课时教学目标背诵成语和儿歌《秋天到》。教学重点教学难点理解成语和儿歌。教学过程课改评析一．教学第四题１．审题。２．指导。...
