《从百草园到三味书屋》教学案例任海林【教学背景】常常听到老师抱怨学生写作水平低下，也常常听到老师慨叹作文教学之不易。我们常常只是陶...
《木兰诗》教学设计教学目标、重点1、通过朗读理解诗歌内容情感，2、通过品读理解木兰的女儿柔情及英雄形象。教学重点1、通过朗读理解诗歌...
《黄河颂》年级学科语文主题《黄河颂》（1）主备教师课型新授课课时2时间导学教师教学目标1、会写3个生字。2、有感情地朗读课文，并结合语...
《渔家傲》课题《渔家傲》课型新授课设计人总节时教学目标知识目标：了解作者的生活经历及作品的写作背景。能力目标：理解词的大意，感受词...
1《陌上桑》一、朗读，回顾课文二、整体感知提问：用简洁的语言概括故事情节明确：罗敷到小路边采桑叶，太守垂涎罗敷的美貌，向她提出无耻...
《我读一本小书同时又读一本大书》广东华侨中学贺爽【教学目标】1、略读课文，概括并提取相关信息。2、精读课文，找出与水有关的段落，分析...
《木兰诗》教案教学目标：1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。3、培养探究能力教学重点讨论和探究问题，养...
最后一课授课内容十二.最后一课授课班级日期教学目标知识与技能分析韩麦尔先生形象，分析环境描写的作用。培养学生解析能力过程与方法学生...
古代神话六则教学目标1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法，理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读的兴趣...
《陌上桑》教学目标1.了解汉乐府的相关文学常识。2.流利的朗读并背诵全诗。3.了解诗歌内容，能复述课文所叙述的故事。4.学习正面描写和侧面...
《武松打虎》一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、...
五在梦的远方文本解读一、整体感知写“梦”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄兴，或赋予象征。林清玄的这篇文章却“别是一般滋...
17、马说教学目标1．认识伯乐与人才的关系，理解作者怀才不遇的感情。2．了解托物寓意的写法。3．翻译并背诵课文。教学重点1．认识伯乐与人...
天净沙.秋思1教学目标知识与能力：了解作者马致远和元曲的文学常识，掌握一定的朗读技巧，达到熟读成诵的目的。过程与方法：通过反复诵读，...
《小石潭记》教学目标1.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容2.通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣学情分析学生对文言文理解能...
长春版七下《马说》教学设计5一。教学目标1.通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。2.感受作者在文中所要表达的感情.3.通过多种形式...
长春版七年级下《祖父》教学设计1教学目标：1、正确清楚地朗读课文,不错字,不漏字,不添字。2、学习从色彩,形状等角度观察事物。3、感受文章...
词三首第一课时教学目标1.背诵积累本课的三首词，积累传统习俗中形成的文化。2.在诵读过程中揣摩词人的思想情感，品味语言，培养语言感受力...
望岳1教学目标1.初步了解杜甫诗歌的创作风格；2.能准确流畅的诵读诗歌；3.通过朗读与品析相结合，体会诗歌的情感，培养学生古诗词的鉴赏能...
4沙与沫1教学目标1、了解纪伯伦及其作品《沙与沫》。2、理解每一则格言的含义并能指导自己的生活。3、积累并背诵每一则格言。4、学习创作格...
