教学目标1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识厘米,体会厘米的实际意义。3.能估计较小物体的长度...
制作人:何丽霞1、认识秒针,并能感受1分的长短。2、知道1分=60秒,并能记录自己一分内所做的事。仔细看课本77页的看一看,说一说:思考交...
《铅笔有多长》说课稿一、教材分析我说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第四单元《测量》的第一课时“铅笔有多长”。它是在学生认识了...
北师大版二年级下册第四单元测量问题探究练习拓展1毫米1厘米1分米101010304今天早晨,我从长的床上爬起来,拿起长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸...
精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科:_____________...
《铅笔有多长》教学反思《铅笔有多长》这节课是新教材第四册第五单元第一课时,是在学生已经认识了米、厘米的基础上,认识分米和毫米。教材...