《铅笔有多长》说课稿一、教材分析我说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第四单元《测量》的第一课时“铅笔有多长”。它是在学生认识了...
《教室有多长》课时练一:测量教室的长度1.学生以小组为单位进行实际测量活动前提出要求:先想好你们小组选择什么测量工具,再实际测量,最...
二年级上册《教室有多长》教学设计吴志侠教材分析:学生在一年级已经积累了直接比较长、短的活动经验,对长和短有了一定的认识。本节课作为...
1、认识厘米,体会1厘米的实际意义。2、会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。你能用哪些方法测量课桌有多长?小组讨论1、请第一...
大班社会教案:一分钟有多长设计意图:在“五一”假期,我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花...
1、认识厘米,体会1厘米的实际意义。2、会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。你能用哪些方法测量课桌有多长?小组讨论1、请第一...
北师大版数学第四册六间房九年一贯制学校李秀娜《铅笔有多长》这节课是在学生认识了长度单位米和厘米的基础上,借助“铅笔有多长”这一现实...