灯下漫笔释题—朗读—词语三关键句—四跳跃主旨—结构—板书感情—鉴赏—背景补充注释释题“漫”，既是内容的“漫”无边际，又是“心事浩...
鲁迅，原名，浙江人。1918年发表了中国现代文学史第一篇白话小说两部小说集：一部历史小说集：一部散文集：部杂文集，如：《华盖集》，《且...
高中语文第三册第五单元散文灯下漫笔作者：鲁迅主讲：刘仕应(四川开江任市中学)鲁迅简介鲁迅（1881——1936），本名周树人，字豫才。我国现...
西湖漫笔吕丽娜课件•西湖漫笔简介•西湖漫笔内容解析•吕丽娜的写作风格•西湖漫笔的主题思考•吕丽娜的创作理念•西湖漫笔的影响与启示目...
更上一层楼1.下列词语中没有错别字的一组是()A.妇孺编纂朝三暮四直接了当B.兑现国粹心悦诚服莫名其妙C.降格盛世恭诵太平群盗如麻D.排场发详...
《灯下漫笔》教学设计《灯下漫笔》教学设计第一课时教学目标一、帮助学生梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大、由事入理的构思特点。二...
灯下漫笔课文指要鲁迅原名树人，鲁迅思想核心是“立人”。“人”即“国民”，在鲁迅看来中国国民从来就没有成为真正意义上的“人”。无论是...
【灯下漫笔】《灯下漫笔》课文评析中国是一个泱泱大国，纵横九万里;中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，...
灯下漫笔鲁迅制作者：吴江（Email:wj5575@163.com)没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、...
灯下漫笔(1)教学目标：理解鲁迅思想中的“中国人的奴性”学习挖掘文章语言的深层含义教学难点：逐层挖掘文章的深层含义教学方法：讨论法，...
灯下漫笔教学目的1、领会文章的深刻思想。2、激发学生的民主意识。3、训练学生的探究思维。教学设想这是一篇忧愤深广的杂文。鲁迅以深邃的...
灯下漫笔【教学目标】一、知识教育目标1．了解说理性散文的特点。2．了解鲁迅杂文的风格。二、能力培育目标1．把握课文“由小及大”的构思...
灯下漫笔学习目标：1．了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高”的当代意义。3．学习随笔的写法。学习重点：1．了解“清高”...
灯下漫笔(2)教学目标1、了解“随笔”的文体特征。2、学习鲁迅文章的个性化的语言特点，特别是它的战斗性。3、品味作者以情入理，情理交融的...
灯下漫笔（节选）●教学目标一、知识和能力1．了解鲁迅杂文的风格。把握课文“由小及大”的构思特点。体会这篇文章冷静的理性分析中所包含...
上教考资源网助您教考无忧灯下漫笔教学目的1、领会文章的深刻思想。2、激发学生的民主意识。3、训练学生的探究思维。教学设想这是一篇忧愤...
灯下漫笔第一课时教学目标一、帮助学生梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大、由事入理的构思特点。二、培养学生整体感知课文的能力。三...
高中语文灯下漫笔(节选)教案B【教学目标】一、知识教育目标1．了解说理性散文的特点。2．了解鲁迅杂文的风格。二、能力培育目标1．把握课文...
