引爆幼儿在科学教育活动中的自我认知能力扬中市三茅中心幼儿园钱红梅【摘要】：在科学教育实践中，存在着低估孩子认知能力的现象，比如，不...
第三章学前儿童科学教育活动的内容和方法学习要点明确选择学前儿童科学教育活动内容的科学依据掌握不同年龄段学前儿童科学教育活动的内...
“绿色之花”开满科学教育课堂在全面、科学实施素质教育的今天，在减负增效的呼吁声中，让孩子走进大自然课堂，理应引起幼教工作者的重视。...
西北师范大学教育学院西北师范大学教育学院王冬兰王冬兰2011.12.15.2011.12.15.幼儿园科学教育实践中的幼儿园科学教育实践中的科学性问题分...
一、来自实践的困惑在幼儿科学教育实践中，教师常常要面对一个两难的选择：究竟要不要把科学概念教给幼儿？一种观点是，科学教育理应把“科...
在对儿童进行科学教育时，我们不得不考虑这样一个事实：儿童是带着自己对周围世界的认识（朴素理论）来到幼儿园的，这些认识与科学认识（概...
从科学教育走向STEM教育这是中国未来学校实验室独家策划的第一届中国STEM教育发展大会系列报导第9篇注：全文长4000字，阅读时间约为8分钟王...
贯彻落实全国中小学科学教育工作部署推进会议精神心得体会日前，教育部召开全国中小学科学教育工作部署推进会强调，发挥各行各业积极作用，...
发展科学教育：用技术解决中学生五大学业困惑第30个教师节之际，习主席强调：教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。老师们要有仁爱...
幼儿园科学教育活动的概念和意义幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，不仅丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的...
一、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察...
幼儿园科学教育幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域...
幼儿科学教育幼儿具有好模仿和易受暗示的特点，教师喜爱的，往往也就是幼儿所喜欢的，教师的一言一行都直接影响着他们。因此，教师要以对科...
学前儿童科学教育的学前儿童科学教育的设计设计执教：陈洁主要内容：•第一节观察类科学教育活动的设计•第二节实验类科学教育活动的设计•...
湾红小学科学教育工作制度为提高我校科学教育工作管理水平，强化科学教育工作的管理机制，加强对科学教育工作的指导和协调，结合我校科学教...
让科学教育与生活融为一体《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行”，利用身边的事物与现象作为科学探索...
幼儿教师科学教育知识、科学教育态度与科学教育能力及其关系之研究04级博士研究生：张维倩撰导师：庞丽娟教授2007/10/16–BNU英东516R北京...
《科学教育活动中提升教师课程建构能力的实践研究》课题阶段汇报一、我们所想《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发...
幼儿科学教育教学方法第一编幼儿科学教育概述绪言：一、《幼儿科学教育教学方法》是一门什么样的课程《幼儿科学教育教学方法》是学前教育的...
