《第3课蜡烛》学案学习目标：1、了解通讯的文体特征，逐步提高阅读记叙文的能力。2、通过分析人物的动作描写，把握人物形象。3、揣摩意蕴丰...
《第16课大自然的语言》学案【学习目标】1、理清文章的说明顺序，学会用恰当的说明方法有条理地说明事理。2、揣摩语言，体会本文语言准确严...
全等变换!{章}图形与变换!{节}全等变换\c全等综合题!{题型}选择题试题编号=114171．如图,∠ABC=∠DCB=70°,∠ABD=40°,AB=DC,则∠BAC=(）A...
《第9课老王》自主学案【学习目标】1、整体把握课文内容，学习作者组织材料和人物描写的方法。2、揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的...
《第8课台阶》学案【学习目标】：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象。2、了解围绕中心选材的写法。【课前预习】给下列加点字注音凹dà...
第二章第一节生物多样性命题人:审核人：【学习目标】1.举例说明生物多样性的种类和价值。2.培养学生调查、收集、分析、处理信息的能力。3....
《第21课桃花源》学案【学习目标】1．朗读、背诵课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，...
山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学14.6整式的乘法.doc多项式乘以多项式新人教版3.巩固新知（1）；（2）4.拓展提高计算：5.变式训练6.课堂...
《第2课芦花荡》学案学习目标：１、掌握作品通过对话、动作和心理描写刻画人物性格的方法。２、找出文中景物描写的句子，体会文章充满水乡...
第二节食物链和食物网命题人:审核人：【课前检测】1、下列不能称之为生态系统的是（）A.一块农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中所有的鱼2、...
数据离散程度的度量编写：审核：NO.46学习目标：1.了解数据离散程度的意义.2.了解极差的意义，会计算一组数据的极差.3.理解极差在反映数据...
《第30课诗四首》学案教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌。2、分析名句，体会其中蕴含的情理；品味诗歌的语言美、意境美。3...
《联点成线，缀珠成链》作文指导【写作目标】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。【写作...
第三节能量流动和物质循环学案命题人:审核人：【课前检测】(时间2分钟)1.下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.草→兔→羊→...
《第24课大道之行也》学案【学习目标】1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能...
b相似图形的判定!{章}图形与变换!{节}相似变换\b相似图形的判定!{题型}选择题试题编号=156221．（2008·江西省）下列四个三角形中，与右图...
山东省高密市银鹰文昌中学八年级历史：第5课三大改造教师的教教学目标基础知识了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点掌握...
第二节食品贮存学案命题人:审核人：【感悟目标】(时间半分钟)1.通过探究活动，认识微生物是食品腐败的主要原因，明确食品贮存的原理。2．通...
《第16课大自然的语言1》学案【学习目标】1、理清文章的说明顺序，学会用恰当的说明方法有条理地说明事理。2、揣摩语言，体会本文语言准确...
第二节生物进化的证据命题人:审核人：【课前检测】1.关于生命的起源，叙述正确的是：（）A、原始生命肯定是在地球上起源的B、原始的大气成...
