《第7课背影》学案学习目标：1、准确流利有感情地朗读课文。2、学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3、感受并学习运用朴实的语言表达深厚的感情。4、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。【课前预习】一、作者简介。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》《你我》《伦敦杂记》等。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”二、写作背景。《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职，朱鸿钧没有积蓄，还欠了500元债。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。回扬州后父亲将金银首饰都拿出去，又当了一件虎皮跑才还上了欠债，又借钱办了丧事。丧事完毕，父亲到南京找工作作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。三、识记字词。1、注音。差事交卸奔丧狼藉簌簌赋闲蹒跚拭颓唐琐屑箸2、解释词语。狼藉蹒跚颓唐触目伤怀情郁于中【学习过程】一、自主学习，整体感知。1、用一句话说说课文写了一件什么事？二、质疑探究，精心赏析。1、课文几次提到“背影”?哪几次？最打动你的是哪一次？请说出理由。2、请找出父亲的语言并分别体会包含的感情。三、情感迁移，感受亲情。学习了本文，同学们一定有很多的心里话想对父母说。请以“我想对您说”为开头给你的父母写几句话。【布置作业】运用细节描写，选取生活中父母最打动你的一个片段，写一段小短文。【课外诗一首】写给父亲都说风能让石头吹裂都说雨能将钢铁锈蚀都说岁月能把你的脊梁压弯惟有你的意志百折不挠千磨不变挑起全家老小一生的重量
