第二章基因和染色体的关系第三节伴性遗传教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨引导学生阅读思考回答〖提示〗（该问题只有在学完...
第二章 基因和染色体的关系第 3 节伴性遗传本节教材分析（1）三维目标【知识目标】1．概述伴性遗传的特点。2．运用资料分析的方法，总结...
遗传判断类实验试题归纳及解题技巧1、判断显、隐性性状此类试题从表现型来看，是对性状的显、隐性作出判断；从基因水平看，是对基因的显 ...
第二章第三节 遗传信息的携带者——核酸[大成目标](目标解读及课堂组织 2 分钟)1.通过阅读课本 P26，了解核酸的种类；2.通过课堂自主探...
遗传信息的携带者——核酸【学习目标】1.说出核酸的种类。2.简述核酸的结构和功能。3.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细...
必修 2 第 1 章 遗传因子的发现【单元知识网络】【单元强化训练】一、选择题1、(2011·合肥模拟)下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法...
第五节 人类遗传病与优生教学目的1． 人类遗传病的主要类型（A：知道）。2． 遗传病对人类的危害（A：知道）。3． 优生的概念和开展优...
第一节 遗传的物质基础一 DNA 是主要的遗传物质教学目的DNA 是主要的遗传物质（C：理解）。重点和难点1． 教学重点（1）肺炎双球菌的...
第五章 生物的遗传和变异一、考纲要求一般了解：基因控制蛋白质的合成“中心法则”和“遗传密码”的概念。基因的连锁和互换规律——基因的...
小专题二 遗传的基本规律与人类遗传病核心考点整合考点整合一：基因的分离定律与自由组合定律在杂交实验中的应用1．分离定律与自由组合定...
专题四 遗传、变异与进化小专题一 遗传的分子基础核心考点整合 考点整合一：DNA 是遗传物质的实验1．肺炎双球菌转化实验项目1928 年英...
2011 高考生物第二轮专题复习教案（遗传因子的发现）第 1 章 遗传因子的发现第 1 课时：遗传因子的发现复习目标:1.孟德尔遗传实验的...
遗传判断类实验试题归纳及解题技巧1、判断显、隐性性状此类试题从表现型来看，是对性状的显、隐性作出判断；从基因水平看，是对基因的显、...
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一1．区分性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离（1）性状：生物的性状是指生物体的外在表现即表现型...
第一节 DNA 是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验1、 体内转化实验研 究 人1928·英·格里菲思过程 结果无毒 R 型活菌→→小鼠→...
2010 高 考 复 习 生 物 学 案 ： 遗 传 变 异 和 生 物 进化二（学生课外自测）一、选择题 1 ．中心法则包括下列遗传...
2010 年高三生物精讲学案---遗传、变异选择题1．含有 2000 个碱基的 DNA，每条链上的碱基排列方式有（B）A、42000个 B、41000个 C、2...
2010 年高三生物精讲专案---遗传、变异选择题1．含有 2000 个碱基的 DNA，每条链上的碱基排列方式有（B）A、42000个 B、41000个 C、2...
