第 5 节 遗传与环境1. 什么是生物个体的基因型？提示：在遗传学中，生物个体的基因组成，如 AA 、 Aa 、 aa等，是这个个体的基因型。2. 基因组成与性状表现之间的关系？提示：性状表现决定于基因组成。探究主题一 基因型、表现型与环境的关系阅读教材，探究基因型、表现型与环境的关系。1. 活动观察环境条件对生物性状表现的影响(1) 实验处理： 分组处理 A 培养皿 B 培养皿 小麦种子 15 粒15 粒 水 适量_____ 温度 适宜 适宜光照 阳光充足_____ 适量黑暗(2) 预测结果：第一天时，两只培养皿中绿叶苗的百分比： _____ ；实验结束后， A 培养皿中绿叶苗的百分比较高。(3) 实验结论：小麦幼苗的性状表现不同是 _____ 因素造成的。相近光照【思考】①为什么要在纸巾上散播 15 粒种子，用 1 粒行吗？提示：不行，种子数量较少，实验的偶然性大，使用较多的种子可以减少实验误差。② 第一天观察的 A 、 B 两个培养皿中绿叶苗的百分比相近，这说明什么？提示：种子的萌发一般不受光照条件的影响。③ 将黑暗处的一组小麦苗放在光照下，小麦苗还能变绿吗？为什么？提示：能变绿。叶片的遗传物质未改变，在光下仍能合成叶绿素。2. 表现型易受环境条件影响(1) 水毛茛伸出水面的叶片呈 _______ ，而长期浸没在水中的叶片深裂成 _____ 。(2) 喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境 _____ 发生变化。3. 基因型、表现型与环境的关系(1) 一般环境条件的改变不易使 _______ 发生改变。(2)_______ 则容易受到环境条件的影响。(3) 表现型是 _______ 与 _________ 共同作用的结果。扁平状丝状温度基因型表现型基因型环境条件探究主题二 生物变异与环境的关系阅读教材，探究完成以下问题。1. 什么是可遗传的变异？这种变异是如何产生的？提示：凡性状的变异能在后代重复出现的是可遗传的变异；这种变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。2. 在农业生产上，可遗传的变异有哪些应用？提示：在农业生产上可以改良或培育新品种。3. 遗传物质发生改变后，为什么会引起性状的变异？提示：遗传物质发生改变后，会影响到生物体的新陈代谢过程，从而引起性状的变异。4. 什么是不可遗传的变异？这种变异的特点是什么？提示：遗传物质不发生改变，仅由外界环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程而引起的变异；这种变异一般只表现在当代，性状变异不遗传给后代。1. 某兄弟二人，原来肤色都较白。后...
