Unit5Music1.rollWe’rejustgoingtorolloursleeves___andgetonwithit.A.overB.upC.downD.outA.翻身,打滚B.卷起C.滚下来D.铺开,离开2.folkn....
Unit6FashionPeriodTwoTeachingObjective:1.Tolocatespecialinformationbyscanningthetext.2.Topredictoverallmeaningfromstudents’ownbac...
简要提示一、年级：九年级二、教学内容：9BprojectCulturesaroundtheworld三、课型：Project四、教学目标1.知识目标运用unit3,unit4所学的...
Unit18RevisionTwo一、教学内容Unit18RevisionTwo二、教学目标知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。能力目标：培养学生的综...
Lesson18:TwoHoursTooEarlyTeachingContent:Masterywordsandexpressions:supply,notice,quiteOralwordsandexpressions:mall,businesshoursT...
Chapter8TwogeniusesPeriodOne(warm-up)知识目标：1）学生了解一些名人。2）学生学习新词汇。技能目标：1）用英语解释词汇。2）学生能用简...
Don’tputofftilltomorrowwhatshouldbedonetoday.（今日事，今日毕。）Unit3Myweekendplan池北三小王相英1.今晚2.明天3.下周末4.下周5.三天...
一.教学内容：ModuleTwo语法部分二.重点、难点：情态动词can三.具体内容情态动词can（及其它几个常见的情态动词的用法）1.情态动词的语法特...
Unit14RevisionTwo【本讲教育信息】一、教学内容：Unit14RevisionTwo二、教学目标：知识目标：复习8~13单元中的重点单词、词组、语法和句型...
一、教学内容：UnitTwoBodyLanguage二、教学目标知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。能力目标：培养学生的综合运用知识的...
Unit14RevisionTwo【本讲教育信息】一、教学内容：Unit14RevisionTwo二、教学目标：知识目标：复习8~13单元中的重点单词、词组、语法和句型...
LessonTwoLeavingforNewYorkA.词汇1.worryv.担心,发愁,使烦恼；n.(常用复数)烦恼事。如：Tellthemnottoworry.告诉他们别担心。Youdon'thave...
Module4Unit3What’sTwoandthreePreparationRevisevocabulary,numbers1to12andthelettersofthealphabetusingtheactivitybelow.1.Listenandr...
Chapter8TwogeniusesReadingIILanguagePoints[教材版本]：OxfordEnglish（ShenzhenEdition）[课题名称]：Chapter8ReadingIILanguagepoints[...
2011-2012学年9年级英语（北京实验版）全册素材（含教案和练习）Unit18RevisionTwo一、教学内容Unit18RevisionTwo二、教学目标知识目标：熟...
LessonTwoDiphthong双元音姓名：_____________学校：_______日期:_______________【训练目标】1.了解并识读以下八个双元音：[ei][ai][ɔi][...
必修五ModuleTwo一、基本单词1脑力的，需要才智的2令人满意的3紧张的4会计5理发师6生物化学家7电工8矿工9志愿者10信号11垂直的12遵守13（事...
Unit8FoodLessonTwo教学内容与分析1、Lookandlisten目的是让学生感知语言“Ｉ’mhungry.”“Doyoulike…”“Ilike…”“Idon’tlike…”并...
UnitTwofamilyALet'slearn课时进度第＿3＿周第＿2＿课时（学期第＿8＿课时）课题UnitTwofamilyALet'slearn教学目标单词:father,mother,mum,...
UnitTwoMyfamily第二课时ALet'slearn【教学内容】ALet'slearn【教学重点】单词：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmothe...
