读中体验读中感悟——《可贵的沉默》说课设计一、说教材1、教材简析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文...
读为主线读中悟情——《一个中国孩子的呼声》教学设计朱先云设计理念此文为一个名叫雷利的中国孩子96年11月给联合国秘书长加利先生的书信。...
读中悟文体会意境----《小小的船》教学设计湖北省浠水县李瑶教学目标：1、认识9个字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识偏旁“门”。2、...
练中学,读中悟,品中得灵宝市西闫乡实验小学赵巧玲尊敬的各位老师：大家好！沐浴着教育改革的春风，吮吸着《新课标》甘甜的雨露，我在摸索，...
疑中明理读中悟情鄂教版第二册《科学家的问题》第二课时教学设计柳林镇第二小学九香设计理念：读中明理，让学生理解科学家“不懂就问，在实...
小学语文教学中“读”之我见关键词：语文阅读教学、读、品读、研读、以读代讲、熟读成诵、读书百遍其义自见、悟情、生情概要：读在小学语文...
读中寻求写作方法、规律-------对读写结合的思考钱红“读书破万卷，下笔如有神。”这句话是前人在读写结合方面的经验之谈。我觉得在我们的...
创设情境读中感悟摘要：教师在阅读教学中充分调动起学生的积极性，利用各种手段创设情境，以读为主，引导学生深入理解课文，领悟作者所要表...
读中感“情”赏中悟“理”----《观潮》一课教学案例分析【教学实录】一、导语渲染，激发情感，激其趣师：同学们，你们去过江边、海边吗？生...
读中体会课文的诗词名句意小学临渭区盈田小学李萍《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。本篇课文...
以读促思读中悟趣──《活化石》教学设计云南省建水县临安镇中心学校杨保鸿一、教材简析《活化石》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册...
语文教学之读中悟，悟中读读是语文教学的基本大法，书声琅琅真语文。多读学生才会由能懂到有悟。每一篇课文的理解必须经历读通、读熟、读懂...
小学语文教学中“读”之我见关键词：语文阅读教学、读、品读、研读、以读代讲、熟读成诵、读书百遍其义自见、悟情、生情概要：读在小学语文...
读《中小学教师职业道德规范》有感人们都说教师是人类灵魂的工程师，所以教师的职业道德素质高低直接关系到学生的成长。长期以来，教师在教...
读《中小学教师职业道德规范》心得体会《中小学教师道德规范》虽然只有这简短的32个字概括。依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结...
读《中小学教师教育科研范式与方法》之心得体会作为一个走上工作岗位未满三年的青年教师，一听到别人提及“搞科研”这三个字，总感觉它离自...
神圣的使命感——读《中小学教师职业道德规范》心得陶行知先生曾说过：“把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校……”百年大计，...
