《苏州园林》教案教学目的１．了解苏州园林的特点；领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。...
《苏州园林》教案1[教学目标]1、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，...
《苏州园林》教案6教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文...
《苏州园林》教案2教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文...
初二语文《苏州园林》《日本平家蟹》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容1.《苏州园林》（精读）2.《日本平家蟹》（自读）二.教学重点、...
有这样一个地方，它引逗乾隆六下江南；有一个园林，它让六下江南的乾隆，每次都留宿于此，并在颐和园仿建两座园内一模一样的假山；有一小轩...
1、感知文章内容，品味准确、生动的说明语言。2、欣赏文章的结构美，掌握举例子、作比较的说明方法。3、了解苏州园林的艺术特点，培养自我...
——叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶::(1894~1988),(1894~1988),原名叶绍钧，现原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语代著名作家、教育...
苏州园林苏州园林叶圣陶网狮园网狮园拙政园拙政园留园苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼...
苏州园林叶圣陶作者简介文章结构字音词义语言特点园林景观表达方式叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、...
13苏州园林·同步训练1．给下列形近字注音、组词。（）榭（）谢（）（）鉴（）签（）（）沼（）昭（）（）嶂（）障（）（）峋（）殉（）（...
《苏州园林》问题案班级姓名座号【自主学习】1.给下列加粗的字注音。池沼（）丘壑（）嶙峋（）（）镂空()空2.解释下面的词语，或根据意思写...
《苏州园林》教学设计教学重点：一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本...
《苏州园林》习题精选基础练习1．给下列加粗的字注音。池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）丘壑（）镂空（）轩榭（）斟酌（）对称（）阑干（...
《苏州园林》导学案八年级班第小组姓名学习目标:1、能抓住事物特征，理清文章结构。2、掌握分类别、作比较等说明方法及其作用。3、感受苏州...
《苏州园林》第一课时导学案测评练习（含答案）三、小测反馈请阅读课文第五段，回答下面的问题。①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②...
《苏州园林》课堂练习第二课时班级_______姓名________（一）（1）①我国的建筑，从古代的宫殿到控的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么...
1苏州园林叶圣陶授课者：梁结娴单位：高明区杨和镇杨和中学教学目标：1、知特点，明顺序。2、学方法，品语言。3、培养自己的审美情趣。教具...
苏州园林紫荆中学初二年级陆华教学目标：1、梳理结构，学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法，把握典型的总—分—总的思路和结构。2、学...
《苏州园林》导学案藤县第二中学王晓峰班级姓名【学习目标】1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2．学习掌握作...
