分数与除法1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。2、...
分数与除法（1）一、填空1、表示把（）平均分成（3）份，表示这样的（2）份。它的分数单位是（）。再添上（）个这样的分数单位结果是1.2、...
《分数与除法》教学实录教学内容：义务教育课程标准实验教科书（数学）五年级下册P65例1、例2及P66的内容。教学目标：1.通过观察与操作，让...
《分数与除法》教学设计教学内容：第九册P39-40页教学目标：1.知识与技能：理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商...
分数与除法主讲教师：马山口镇郑湾中心小学数学组王晓1人教版五年级下册数学2015年5月分数与除法郑湾小学王晓教学内容：分数与除法，教材第...
追求“真正意义上的理解”江苏省泰州市高港实验小学季晶【教学内容】苏教版《义务教育教科书》五年级下册第53—54页。【教学构想】数学概念...
分数优先录取原则流程郭小川：好的。按照高校招生章程的录取规则，一般有三种方式，第一种是分数优先，第二种是志愿优先。第三种是按照分数...
转化单位一思路：1、某车间生产一批零件，第一天生产了1/3，第二天生产了剩下的2/5，还差360个完成任务。这批零件多少个？2、某车间计划生...
分数应用题专项练习一、基础性的训练1⒈分析下列句子，找出单位“1”⑴修一条公路，第一周修了全长的。⑵梨的重量是苹果重量的。⑶一桶食油...
分数应用题练习姓名：1．盂家村有耕地628公顷，其中的1／4种蔬菜，种蔬菜地有多少公顷?2．一到火车通过一座铁桥，过去用15分，现在比过去缩...
分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时，可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时，先画单位“1”的量。一、分数应用题主要讨论的...
《分数应用题》教学设计五常市特殊教育学校樊照彬一、设计思路数学学科与实际生活联系密切，而且数学对于解决生活中的许多实际问题具有非常...
11比多比少分数应用题专项训练1一桶汽油重160千克，用去1/4，剩下多少千克？2一桶汽油用去1/5，剩下160千克，这桶汽油重多少千克？3商店运...
1.1.1分数应用题练习1、学校买来100千克白菜，吃了，吃了多少千克？还剩多少千克？2、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的。篮球的价格是...
分数的意义姓名：1．用下面的分数表示涂色部分，正确的画“√”，错误的画“×”，并说说为什么。()()()()2．下面的一条线段被平均分成了10...
分数、小数和百分数的互化淅川县荆紫关第四中心小学魏建春教学目标：1．使学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性．2．经历百分数和...
《分数四则混合运算》(说课课题)尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《分数四则混合运算》，下面我将从说教材、说教法学法、说...
分数四则混合运算（一）一、准确计算：一个数的是，这个数是多少？减去与的积，所得的差除9，商是几？二、解决问题：1、计算下列物体的表面...
“分数四则混合运算”教学设计[教材简析]分数四则混合运算的学习基础是：整数、小数四则混合运算、分数加、减、乘、除计算、以及整数小数四...
分数四则混合运算和应用题练习题分数四则混合运算和应用题复习（一）3÷=÷10=÷=－=18×=÷=怎样简便就怎样计算：÷（1－×）×【÷（＋）...
