《社戏》教学案例上海市新陆中学朱宗萍一、背景在当前的语文阅读教学中，存在着浅层阅读现象，或是浮光掠影似的阅读；或是以多媒体视觉形象...
《社戏》教学设计创意说明：本篇小说是鲁迅先生的名篇，可以品析的地方很多，但是作为教材的课堂教学处理，可以抓住其三大亮点来开展语文学...
《社戏》教案1学习目标：1、训练朗读和背诵2、品位景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。3、小说的三要素：人物、环境、情节教...
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白...
16《社戏》教学设计教学目标：1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。3、认识农民及农民孩子...
鲁迅鲁迅：：深刻与伟大的另一面是平和深刻与伟大的另一面是平和鲁迅（1881—1936），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人...
社戏一、开头：刚才大家听了罗大佑唱的《童年》，一定唤起了我们对童年许多美好的情感，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃...
《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们...
社戏教学目标：一理解主题与材料、写景与抒情的关系。二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品...
《社戏》教学过程设计2第一课时一、创设情景，导入新课。对许多人来说，童年多时美好快乐的。我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋...
十六《社戏》创新实用型教案三叶草民●教学目标知识与能力目标1.理解、积累“惮、踱、怠慢、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。2.妙点揣摩文...
初中语文课堂教学设计（人教版第二册）《社戏》教学设计[教学目的]一、简单了解小说的三要素。二、理清课文的结构，领会作者的思想感情。[...
鲁迅纪念散文“双璧”比较谈摘要在鲁迅的散文中，《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，都是面对绝顶黑暗吟诵出来的沉郁而又义勇的歌吟，...
1.（6分）①特定时代精神引领与思想交锋的需要。②作为政治符号被误读、被神化。③被实用主义者解构、利用。（每点2分）2.（6分）①鲁迅是...
鲁迅社戏鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上...
“鲁迅作品研讨课”听课学习心得硝河中心小学吴全银11月9日，我和几位语文老师有幸在中心校组织的“鲁迅作品研讨课”活动。为期仅有一天。...
鲁迅杂文夏三虫•夏三虫•鲁迅·《华盖集》•夏天近了，将有三虫：蚤，蚊，蝇。•假如有谁提出一个问题，问我三者之中，最爱什么，而且非爱...
我的伯父鲁迅先生1．学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“追悼、水浒传、囫囵吞枣、张...
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅关于鲁迅鲁迅鲁迅（1881～1936）中国伟大的中国伟大的文学家、思文学家、...
鲁迅中学语文学科高一年级校本作业《背诵检测》二编写者：陈烨菁姓名：班级：学号：22．夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。23．樊哙曰：“...
