小数的初步认识教学目标：（1）结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。（2）初步感知十分之几可以用...
数学课程标准实验教材二年级上册数学课程标准实验教材二年级上册耿镇中心校潘淑娟顶点顶点顶点边边边边边边下面的图形，哪些是角？哪些不是...
除法的初步认识把8个三角形分给两个小朋友，可以有几种不同的分法？想一想：（？个）（？个）第一种分法：第二种分法：第三种分法：第四种...
一、学生活动，激发兴趣一、学生活动，激发兴趣你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形...
分数的初步认识教学反思1．创设情境，激发学生的学习兴趣。《数学课程标准》指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数...
《角的初步认识》教学设计教学目标：1．初步认识角，知道角的各部分名称。2．初步学会用直尺画角。3．培养学生动手操作能力，使学生体会到...
对小学数学有效教学的初步思考一、理论层面的思考（一）中外专家对有效教学的研究：1、洋教授的五个要点：（美国德克萨斯州大学、加里鲍里...
人教版九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元小数的初步认识执教：新疆博乐市第二小学徐凤菊电话：137790262971元8元5元5.980....
除法的初步认识河南省济源市沁园路小学杨菊青邮编：459000电话：13838930833邮箱：qqc01001@163.com教学内容:人教版二年级下册教学目的:1、...
除法的初步认识12345写出算式。1、把6个△平均分成3份，每份是（）个6÷3=22、把10个○平均分成5份，每份是（）个10÷5=2读出下面的算式，...
人教版课程标准小学数学二年级上册♠判断角认识角♠角各部分名称♠做一做♠画一画♠数一数♠拓展廷伸返回返回返回返回返回返回顶点边顶点边...
负数的初步认识学习目标:1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。2.会正确地读、写...
乘法的初步认识教师：仇惠琳教学内容：教科书第47页例1，练习九的第1～4题。教学目标：1、让学生在具体的情境中体会乘法运算的意义，认识相...
3+3=63+3+3=93+3+3+3=123+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?2+2+2+2+2+2=12（人）4+4+4+4+4=20(人）3+3+3+3=12(人）4+4+4+4+4=202...
一、列式计算。（1）3和6相乘是多少？（2）2个6相乘是多少？（3）3和6相加是多少？（4）3个6相加是多少？（5）2个5的和是多少？（6）5和8相...
《分数的初步认识》教学设计教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比...
乘法的初步认识执教者----胡红利教学内容：人教版二年级上册数学教科书第46-47页的内容。教学目标：1、初步感受和理解乘法的意义，体会乘法...
《分数的初步认识》教学设计杨庙镇中心学校孙晴教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第90~91页“几分之一”。教学目...
•几何研究的是物体的形状、大小、位置，而不考虑其颜色、重量、材料等。•几何图形的组成部分几何图形点线面体(线与线相交而成)(面与面相...
角的初步认识练习题1.找一找，那个图形与其他的不一样，把它圈出来，并说说这个图形和其它图形有哪些不一样。2.填写角各部分的名称（）（）...
