秋天的雨教案秋天的雨教案 1教学目标：1、会认 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学难点：让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学用具：多媒体课件教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、同学们，今天张老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么样的印象？（学生各抒己见）2、有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔,轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书）3、请小朋友自由读读课题。二、初读课文，读中感悟。1、请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，从而使课文读得正确、流利。2、请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子，同时给—标上自然段。3、谁愿意分自然段朗读课文，指名分段读课文，教师相机给予指正。4、同学们想不想听老师朗读课文，师范读。同学们你们评价一下老师读的怎么样？你知道老师为什么读的这么好吗？细心的小朋友会发现，在晨读课上老师经常大声地读课文，一篇课文老师不知道读过多少遍，而且老师在读书时边读边想课文中的画面，好像看电影一般，你们要不信，请按老师的方法读，聪明的你们绝对比老师强。5、生自由练读。6、现在我们在同位之间互读课文，比一比谁最强。7、同学们通过这次读书你又读懂了什么？（学生讨论后说）8、教师小结：同学们这是一篇优美的散文，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景，希望同学们用心感悟。三、写字指导1、现在经过我们的努力，我们已经把课文读流利了，课文中的生字也认识了，那对于它们的字形你们有没有信心记牢，现在老师要考考你们。不过请你们再了解一下。2、学生用自己喜欢的方式认写它们。3、小组内互相交流识记方法。4、教师强调：同学们本课要求写的生字有 12 个，如扇是多音字，还可以读成 shano枚的右边是反文，不是文，柿的右边是市，菠萝是上下结构。5、同学们现在我们比一比谁能把这几个生字写漂亮，生练习，教师巡视。6、展评优秀作业°四、...
