音乐 节奏教案设计( 总6 页) --本 页 仅 作 为文 档 封 面 ， 使 用 时 请 直 接 删 除 即 可 -- --内 页 可 以 根 据 需 求 调 整 合 适 字 体 及 大 小 -- 2 音乐节奏教案设计 音乐节奏教案设计 音乐教案节奏篇一：乐理课《节奏节拍》教学设计 【教材分析】 音乐犹如千军万马，是节奏把它们有序的组织在一起，按着音乐的强弱、长短，使它们有序的进行着，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不成其为音乐。因此，在音乐里节奏是至关重要的，它无所不在，它体现在每一个音符，每一个小节线，每一个重音和速度的标记中。节奏和节拍有密切的关系，经常会被混为一谈，但它们并不是一回事情，学生容易混淆两种概念。 【学情分析】 1。利：经过两年多的声乐钢琴等专业练习，具备一定的音乐基础，在有实践的基础上更容易接受一些音乐理论的概念。 2。弊：入校以来未曾接触音乐欣赏课，对音乐的基本要素的研究和深入理解相对较弱。 【教学目标】 1。掌握节奏与节拍的知识，了解节奏、节拍的区别，以及节奏、节拍在音乐表现中的重大意义。 2。掌握切分节奏与切分音。 3 【重点难点】 重点：节奏与节拍的概念区分难点：寻找切分音 【教学方法及策略】 1。通过讲授法、举例法让学生掌握理解节奏和节拍的概念和重要性。 2。通过对比、实践，清晰区分节奏与节拍的区别，以及节拍节奏的强弱关系。 【教学平台与资源】多媒体课件、黑板、打击乐器 【教学过程】 音乐教案节奏篇二：节奏与节拍教案 一、教学目标：通过对节奏节拍的学习，以了解节奏在音乐中的重要性。 二、教学重难点：首先要明白节奏与节拍的'共同点和不同点，还要多加练习复杂的节奏型。 教学过程 导入 节奏与节拍，在基本乐理的教学中虽然只有一讲，但它在音乐的表现中的地位却异常重要。有人把节奏及叫做音乐的骨骼，是很贴切的。大家想想，如果没有了骨骼会是什么样？同样音乐没有了节奏也是一样。所以大家会感受到节奏在音乐中的地位。 一．节拍 4 1。节拍——音乐中强拍与弱拍有规律的循环往复的出现。（乐曲的快慢） 2。拍子——节拍中的每一片段。 3。拍号——表示拍子的记号。 二．节奏 在音乐中音符以不同长短按照一定的规律组织在一起叫做节奏。（音符或者歌词的快慢） 练习1： 练习2： 三．节奏合奏练习 小结：在歌曲小节中的拍子，有可能一个拍子是一个音符，也有可能是多个音符，所以拍子是比节奏更...
