下载后可任意编辑2024 年学生行为习惯调查报告下载后可任意编辑 一、调查目的 培育小学生良好行为习惯一直是我校的特色，培育小学生良好的行为习惯应从低年级抓起
20**年**月我们加入学校《培育小学生良好行为习惯的实践性讨论》的课题讨论，确立了子课题《在班级管理中培育学生良好行为习惯的讨论》
为了了解我们班学生行为习惯的现状，寻求进一步培育学生良好行为习惯的途径和方法，特进行本次的调查
二、调查对象及方法 调查对象：本次重点调查一年级一(1)、一(2)两个班
发放 83 分问卷，回收83 份，回收率 100%
调查时间：20**年**月 调查方法：本次调查采纳问卷法
本次小学生行为习惯现状调查问卷，分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯 5 部分
三、调查结果 文明礼仪习惯 1、你见到老师能主动问好吗
能主动问好(96
4% ) 看见别人问才问(3
6% ) 低头走过( 0% ) 2、你与别人沟通时能使用谢谢对不起等礼貌用语吗
常常使用(71
1% ) 间或使用(28
9% ) 从不使用(0% ) 3、你说过脏话吗
常常说( 0% ) 有时会说( 28
9% ) 从来不说( 71
1% ) 4、课间，你会在走廊追逐打闹吗
4%) 有时(31
3%) 从不(66
3% ) 5、听到升旗的国歌响起时，你是否立正敬礼
主动立正敬礼(91
6% ) 需要提醒(8
4%) 做不到(0% ) 卫生行为习惯 1
你有没有乱扔垃圾
常常这样做(3
6% ) 没有常常这样做(66
3%) 有时这样做(30
1% ) 2、在地上发现脏物能主动捡起吗
下载后可任意编辑 赶快捡起来( 53
0% ) 有时会捡起来(45
8% ) 装作没看见( 1
2% ) 3、每天来到教室，你会擦书桌和椅子吗
常常擦(32
5%) 有时擦( 4
